近日，南京市板桥中心小学迎来内蒙古自治区义务教育优质均衡督导评估核心团队成员培训班百余位教育专家莅临参观交流，学校校长潘来强、副校长严朝胜、副校长马红权和全体师生热情接待。

在副校长严朝胜和副校长马红权的陪同下，代表团的专家老师们一同参观了美丽的校园。从校史馆到图书馆，从各专用教室到阶梯教室，代表团对学校的校园文化、办学理念和办学特色等有了深入了解。

板小创办于1914年，是南京市雨花台区办学历史最久的学校。校长潘来强以《鼓舞，醒了一所百年老校》为题，系统地介绍了百年板小的发展历程，尤其是新时代的跋涉与崛起。经过多年的打造，板桥小学已经建成了以“鼓韵励志”为主题的校园物质文化，走进百年板小的校园，处处可见“鼓”的符号和元素，用一个个画面激励动力，让校园阳光明朗，让教师的热情从这里点燃。学校还有“星级腰鼓”“腰鼓奖章”等，鼓励师生成为评价主导课堂有着“鼓舞”信念的引领，教学评价中添加了教师必须“唤醒、支持、等待、激励”的权重；教师是“鼓掌者”，“鼓舞”的策略已经成为板小老师的必修课。鼓舞，不能仅仅停留在口号里，而是落实到校园的每一个角落。

为了促进学生的灵动成长，蕴积学校特有的教学文化，助推百年板小的快速发展，学校创新性地开展了教师辩课活动。副校长严朝胜作题为《儿童中心辩课模式的校本建构与实施》的教学和教研的项目汇报，详细介绍学校的辩课新举措。

作业改革，是落实“双减”政策的重要一环。板小这所乡村学校的行动，在“双减”实施之前就已开始。副校长马红权作题为《基于城镇化背景下小学新生源之“作业模块”的重构》的汇报，详细介绍了板小作业改革方面的行动。

多年以来，板小一直致力于小学生“主体育德”活动阵地的建设创新，力图以此为小学德育解困。德育处主任张敏作题为《“主体育德”活动阵地建设》的汇报，不仅介绍了学校德育阵地的创新点，更介绍了学校德育理念以及变革行动。

融合教育在板小落地生花，正成为撬动普通教育发展与变革的新杠杆。随班就读资源中心主任张峰所作的题为《迈向共进，从融合启程》的汇报，多方面多层次地介绍学校的随班就读工作以及多年来取得的成果。

“鼓舞·灵动”是板小的理念精髓。代表团的专家老师们对百年板小在优质均衡发展方面所做出的努力和取得的成果给予了高度评价，纷纷点赞板小是借创建“全国义务教育优质均衡区”的东风，推动学校高质量发展的样板。不少内蒙古教育同仁与潘校长互加微信，以期进一步深入交流。在代表团的强烈要求下，学校系列报告PPT打包与全体参访人员分享。板桥小学将以此次活动为契机，继续努力提升教育教学质量，为孩子们创造更加优质的学习环境和发展机会，在未来的教育道路上继续绽放光彩，书写更加辉煌的篇章。

通讯员 张峰 吴玉农

南京晨报/爱南京记者 刘颖