汪育红：为留守儿童建起一个“家”

郑娟

前段时间，安徽省黄山市歙县育鸿学校的学生们站在舞台中央，用饱满的热情、真挚的语言抒发着留守儿童对于母亲的思念与感恩，稚嫩的声音、真切的感情，让台下的观众潸然泪下。而站在台下的育鸿学校校长汪育红，眼里泛起了幸福与骄傲的泪光。

放弃银行工作 为留守儿童建学校

1999年，从师范院校毕业的汪育红在黄山市歙县城郊当了一名小学老师。教学中，汪育红发现一些留守儿童由于缺少父母的陪伴，或多或少出现一些问题。在尽最大努力给这些孩子帮助的同时，如何更好地让留守儿童健康成长，困扰着汪育红的心。工作几年后，汪育红顺利地考入当地一家银行，工作很轻松，待遇也不错，可她的心里却越来越放不下那些缺少关爱的孩子。

正在这时，她看到一个电视访谈节目，节目中有一个留守儿童因为管护不周，家里房子起火，孩子被严重烧伤。这则新闻极大地触动了汪育红，她想为留守孩子们做些什么。

就这样，24岁的汪育红瞒着家里人作出一个令人惊诧的决定：辞职抛下“金饭碗”，办一所学校，为留守儿童建一个“家”！丈夫不解，父母质疑，汪育红却以执着的信念走上了漫漫教育路。

对于一个年轻女性来说，创办当地第一所留守儿童学校，面临的困难可想而知。资金难题、师资短缺、各种社会舆论压力……汪育红尝尽了酸、甜、苦、辣，但办好教育、给留守儿童一个温馨的家的信念，却从未在她心里动摇。

用仅有的一点积蓄，汪育红租赁了一家旧旅社，在那里整理出20多间教室。为了节约资金，汪育红件件亲力亲为。家人看在眼里，痛在心里。看到妻子柔弱而又坚定的身影，丈夫对妻子办学的态度开始转变。有了家人的支持，汪育红更加坚定了信心。经过几个月的精心筹备，育鸿学校的前身——歙县育鸿文化艺术培训学校正式创办，并吸引了20多位留守孩子。学校鼓励式教学、安全贴心的服务很快得到了社会的好评，仅仅一个学期，学校就迅速发展至160多人。

面对越来越多的学生，汪育红谋划创建一所正式的学校，给留守儿童们规范系统的教育。要建新学校，就必须处理选址、资金等问题。为此，汪育红天天去有关部门做解释和申报工作。在她的不懈努力下，2013年育鸿学校开始正式转型为全日制寄宿学校，目前已有学生1400多名，其中90%是留守儿童。

学校是孩子们的家

家——这个温暖的名字，是留守儿童们对育鸿学校的另一个称呼。在这个“家”中，汪育红身兼多职，她深有感触：“我是一名校长，更是一个妈妈，有时还是一个调解员……我每天都在不同的角色中切换。”

但是，汪育红深知这些孩子们，父母不在身边，更需要关爱。如何通过一点一滴的教育让这些孩子成为自信自强、懂得感恩的人才，一直是汪育红最关注的事，也投入了全身心的精力。

留守儿童中有一位男孩，因为长期缺少父母管教任性妄为，转入育鸿学校时上课总是不认真，成了学校有名的问题学生。汪育红得知情况后不是简单地进行批评，而是将他带到自己的办公室里，陪伴他写作业，抽空与他谈心，严格而又温馨的管理让孩子体验到了母亲般的关爱，经过一段时间的相处，男孩终于改正了自己的态度，开始认真学习，最终以优异成绩考入省重点高中。

汪育红十多年如一日，全方位照顾这些孩子：在生活上，她是妈妈，手把手教孩子们学会生活自理；在学习上，她是良师，辅导、检查，一丝不苟；在活动中，她又是孩子们最好的玩伴，带领留守孩子参加各种丰富多彩的活动；在成长道路上，她细心观察每一个孩子，第一时间捕捉他们波动的情绪，并耐心疏导，为孩子搭建和父母沟通的桥梁……

汪育红的真诚与爱心感动了很多家长和孩子，在她的办公室门口，时常会有一把带着泥土芬芳的春笋，一袋夹着田园气息的野菜，一束来自山间的鲜花……那是孩子们最纯朴的爱心表达，更是激励自己继续前行的动力。

走访中，不少高中及职校老师的反馈，从育鸿毕业的学生，能吃苦、情商高、上进心强、懂得感恩。这让汪育红更加坚定了办学方向。2018年汪育红在投资3000万元建成的新校区内，新建了多功能室、大礼堂、大操场等，不断提升学校教育环境，给孩子们创造最好的学习体验。汪育红曾说：“教育的本质是爱，只有付出爱才能教书育人。”她也正是以这个理念，为一批批留守儿童筑起希望之梦。

刊发于《社会与公益》杂志2022年第十二期。

责任编辑：史策