新黄河记者：陈元昊  

“到西藏支教，是一种历练，更是我从教生涯中的宝贵财富。”48岁的孙建平是寿光现代中学的数学教师，2022年作为山东省第十批“组团式”援藏干部人才，成为日喀则市第一高级中学的支教老师。

“日喀则很远，从齐鲁大地到雪域高原，相隔4000公里；日喀则又很近，因为对口支援，让两地山河相依、人民心手相连。”入藏之后，艰苦的自然条件一度让他夜不能寐，但他说既然选择了援藏，就要选择奉献和担当。担任班主任后，他始终从生活和学习上关心、关爱每一位学生，学生生病他会第一时间赶到，家长不方便他会亲自送孩子去医院。学生们很少有机会参加高层次比赛，他就通过搭建平台，让孩子们“走出去”开阔眼界、提升能力。

“西藏的孩子真诚、淳朴，很懂礼貌，路上碰到援藏老师总会深深鞠躬，喊一声老师好，这让我心里特别温暖。所以尽管条件艰苦，但想到能为藏区的教育、藏区的孩子做些事情，就觉得所有的苦累都是值得的。”孙建平说。

作为数学学科备课组长，孙建平还带领学生参加了数学奥赛。经过两个月精心辅导，同学们在2023年全国中学生数学奥林匹克竞赛（预赛）中取得优异成绩，参赛的56名同学全部获奖，其中将近半数同学获得二等奖以上的奖励，4位同学获得一等奖，这是日喀则市第一高级中学历史上前所未有的好成绩。

除了教学，孙建平等支教老师还要负责当地教师特别是年轻教师的传帮带。“我的徒弟是位95后年轻藏族教师，他就是我们支教的接班人。”孙建平等支教老师通过开展帮扶结对，在上课、备课、教材研究、校本教材研发等方面对当地教师进行全方位指导，提高其专业化素养，让他们都能找到在某一方面的专业导师，也是每一位支教老师的重要任务。

“在日喀则一高，从校长、教导主任到一线教师，从学校制度管理到具体教学教研，都有山东援藏教师进行全方位、多角度的帮扶。”孙建平说，多年来，山东援藏干部人才积极开展“青蓝工程”传帮带，强化“培智引领”，打造了“组团式”教育援藏、携手发展的新样板，“我们希望通过自己的努力，力争在三年内培养一支带不走的高水平教育队伍，助力高原教育事业持续、高质量发展。”

编辑：周末