借用课本这个巨大的仓库，将其中熟悉的人和事加以改造，不仅可以加强论证，而且给人以善于学习、善于迁移知识的感觉，以提高分数。加以改造的材料可以是名言警句，可以是成语典故、寓言故事、人物事迹等，也可以是课文中的古诗文、作家的相关轶事、小说中的人物形象和情节等。

下面的片段则是化用了课本中的古诗文。值得借鉴：

人与自然比邻而居，遂得以常常看风景，而看风景时，看到的却往往是自己。自己就是风景。

人生多苦辛，何妨多停留。

前进的路上不妨停下来看看风景。看风景是人生短暂的中断，是不带惊恐的逃跑。古来的隐者，历史的名士，都有看风景的习惯。结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧？威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；豁达如东坡，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约如藻荇交横，竟也泛起时不再来的寂寞。日落黄昏，雨打梨花，都会被风流倜傥的才子看出血泪来。所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己。——学生作文《自己就是风景》

作者将曹操的《短歌行》和苏轼的《记承天寺夜游》与自己的论述融合在一起，看上去哪一句都没有直接引用，但每一句都可引起我们对某一句诗词和某个诗人的联想，眼前浮现出某种诗情的意境，从而产生一种美的享受。将课本内的古诗文加以改造，会使文章更具有创造性的美感。

作者：李先诰

来源：《语文报·高考版》