9月26—27日，泉州市教育科学研究所联合泉州市教育基金会举办了泉州市基础教育教学成果培育与推广专题培训会。本次会议聚焦泉州市基础教育教学研究现阶段取得的成果，在推广国家级优秀教学成果的同时，聚力推进2023年泉州市教学成果培育工作，共同探讨新形势下如何加快推进泉州市基础教育的高质量发展，让优秀教学成果惠及千万师生。

26日下午举行开幕式暨成果培育启动仪式，由泉州市教育科学研究所所长汤向明主持。泉州市委教育工委委员、泉州市人民政府教育督导室主任徐昌裕为开幕式致辞讲话。

“开展教学成果培育活动是加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。”徐主任表示，今后要进一步总结经验，提高认识，大力开展教育教学研究，积极培育、宣传和推广高水平教学成果，以推进泉州市基础教育教学工作水平更上一层楼。

经验交流  省内外专家齐分享

会议现场，上海市教育科学研究院普教所培训中心主任祝庆东以上海的获奖成果为例，作了《国家级教学成果的培育、提炼与申报》报告，对教学成果的类型和评审要求、撰写和填报经验、提炼与表达方法、培育和孵化策略进行深入阐述。

泉州幼儿师范学校附属幼儿园园长黄阿香和泉州师范学院附属丰泽第二小学书记郭承金，作为首届和最新一届基础教育国家级教学成果的二等奖项目的负责人，分别作了题为《求真务实，厚积薄发——以木偶教育活动促进幼儿发展的实践教学成果为例》《思政视角，多位呈现——以闽南优秀传统文化“533”传承模式15年探索与实践教学成果为例》的交流，推广了各自取得的成果，并分享了成果申报的宝贵经验，展示了泉州市基础教育的工作成果和创新做法。

对于外地专家“搭档”本地名师的分享模式，与会人员连连叫好，不停地记录宝贵的资料。参加会议的张老师表示：“外地专家从教学成果的渊源开始‘科普’，为我们做了充足的理论指导，又列出了近年国家教学成果奖的学科、学段、地域分布，以大量真实、详实的数据，为我们进行分析。本地的两位名师以泉州取得的成果为例，更为具体和熟悉，我们更有信心来完善自己的项目，冲击省赛。”

专业指导  分小组个性化点评

“这个项目的标题要素太多了，我建议你删减一下。”“这一部分，需要把它放在背景部分，先介绍一下”……27日，参训的学员分成了三组，分别接受专家组的点评指导。

专家组的阵容包括上海市教育科学研究院普教所培训中心主任祝庆东，福建省教育科学研究所基础教育研究室主任郭少榕，泉州师范学院继续教育学院院长陈秋燕。

祝庆东结合上海市的经验和成果，以先进地区视野为泉州市教科所、丰泽、洛江、石狮、惠安、安溪等地人员进行指导。

郭少榕以其丰富的课题与教学成果评审经历，为市直、晋江等地人员提供针对性指导与点评。

陈秋燕作为教育部“国培”专家，从高度站位、高位谋划等方面，为鲤城、台商、泉港、南安、永春、德化等人员进行指点。

据悉，此次会议是泉州在2022年基础教育国家级教学成果奖获得4项二等奖后，举办的首次全市培训会议。泉州市教科所所长汤向明介绍，本次泉州市共申报了98项基础教育教学成果培育项目，将通过 1 年左右时间，培育一批高质量教学成果，推动基础教育教学改革实践，为 2024 年基础教育教学成果奖项目做好遴选及培育。

参加会议的还有泉州市教科所教研员、各县（市、区）、市直学校教育科研管理负责人、教学成果获奖经验交流推广老师、2023年泉州市基础教育教学成果培育申报项目负责人共200多人。

海峡教育报记者：杨金城  通讯员：何玉凤

编辑：余龙娥