之前一直听人种草337晨读，说是可以让孩子的语文成绩保持在班级前几名。

对于这点我是持怀疑态度的，恰好我孩子也不爱读，就没有让她尝试。

后来有出版社找我测评，发了一本337语文晨读文本给我。

我的好奇心被勾起来了——要不让孩子试一试？就试一星期，试错成本也不大。

于是，我们开始。

挺顺利的，因为只需要读，也不需要花费太长时间。

读的内容也没有特别拗口，生字不多。

根据每个年级孩子的水平选择恰当的文本。

337里的第一个3是选3种题材，第二个3是每种题材选3篇，7是一周七天。

每天如何读有讲究。

按照人的记忆规律，第一天读什么，读几遍，第二天读什么，读几遍，都有方格标注清清楚楚。

孩子自己就可以拿着读，一天不到15分钟，读得快的孩子也就10分钟。

读到第四天的时候，我孩子竟然都会背了。

那一刻我就意识到，337晨读挺不赖的。并不像有些批评它的人说的没意义。

学语文是要积累的，通过这样的方式积累，是一种高效也更容易实现的方式。

我认为比摘抄本要好——因为大部分孩子做摘抄本都是被动的，摘抄了也不看不思考，还不如通过337晨读让孩子把一些好词好句记到脑子里呢。

而且也不难，读一遍花的时间也不多。

也不一定要晨读，我家的早上起不来，我们都是放到中午或者晚上读。

所以，如果你想帮孩子做语文积累，这个事情可以安排起来。

那积累之后能让语文成绩提升，保持在班级前几名吗？

这我不敢说，因为它只是积累，在写作文的时候会用上，文本读得多也有助于孩子的阅读理解能力提升。

反应到语文考卷上，成绩会有所提升。

也仅此而已了，它解决的是一个具体的问题——素材积累。

所以我说，它有用，但是远没有用到夸张，如果你想做素材积累，是可以放心尝试的。

现在市面上有很多337晨读的材料，有的是课文内容编辑的，有的是古文古诗，有的是全面的什么都有。

我觉得课文内容老师都安排读了，没必要再额外去复习，都是相同内容，孩子也容易厌倦。

古文适合想针对性提升的。

搭配着，散文、现代诗、古诗、描写、故事等，都有的，方便孩子积累更全面的素材。

我用的是【小橙同学】的337晨读材料，年级任选，大家也想试试的话，可以安排上。