屈膝、出剑、举盾牌……近日，在平潭海峡儿童学园里，孩子们在老师的带领下，耍起藤牌操。他们动作整齐划一，宛如一个个训练有素的小藤牌兵，而这，正是平潭海峡儿童学园传承非遗文化的一个缩影。

平潭海峡儿童学园大班的孩子们在操场上练习藤牌操

结缘非遗 萌娃对阵架势足

近日上午，平潭海峡儿童学园大班的孩子们在操场上练起了藤牌操，只见他们摆起了“一字长蛇阵”、“二龙出水阵”等阵法，再现了两军对垒，互相攻守的战场情景。孩子们的动作整齐威武，招式熟练，并非一朝一夕可以练就。

这要追溯到2020年，平潭海峡儿童学园思考——平潭哪些乡土资源是幼儿感兴趣的？是否能将其与幼儿环境相结合？用什么样的教学教育活动才能为幼儿所接受？伴随着这样的思考，藤牌操进入了老师们的视野。“藤牌操既是非物质文化遗产，也是我们平潭的标志性项目，所以我们就想将平潭藤牌操与幼儿园游戏活动结合在一起，充分发挥出平潭非物质文化在幼儿游戏中的价值。”平潭海峡儿童学园教学园长何敏说。

为了更好地展开教学，平潭海峡儿童学园的老师们不仅多次前往藤牌操基地进行实地调研，还邀请了平潭藤牌操传人入园对老师们进行指导。老师们通过对藤牌操的了解、学习，再讨论如何将藤牌操以更适合幼儿的方式进行教学。“我们决定从大班中挑选出一个班专门学习研究藤牌操。”何敏告诉记者，期间，老师们还带着大班的孩子们前往藤牌操基地，基地里的展品、陈设、影像、装饰等吸引着孩子们。

孩子们与藤牌操的缘分，便从藤牌操传人娓娓道出的藤牌操的起源以及他们练习藤牌操的故事中衍生下来。

小朋友们展示自制的藤牌

形式多样 传承非遗兴趣浓

还没走进平潭海峡儿童学园大（1）班教室，记者就被班级门口各式各样的藤牌操元素小物件所吸引。据平潭海峡儿童学园大（1）班老师柯晓红介绍，这些是孩子们围绕藤牌操开展的美术创作活动。“前期我们让孩子们和家长们一起了解藤牌操，然后利用锡纸制作了藤牌小人偶，每个小人偶所表演的招式也各不相同。”柯晓红说。

除了用各式各样的建构材料来制作藤牌兵，孩子们还会利用这些藤牌兵开展阵法游戏，排兵布阵演练藤牌操阵法。“刚开始时候，孩子们会先在班上布阵，两两对抗，比比谁能又快又好地摆出阵型。越来越熟悉之后，我们就会到操场上进行实地的藤牌操游戏，拿上藤牌和木剑，在操场上摆出阵型。”柯晓红介绍道。

值得一提的是，孩子们所使用的藤牌都是他们自己绘制的。“因为传统的藤牌对于大班的孩子们来说太大了，所以我们就买来了小号的簸箕，然后装上了门把手，制作成适合孩子们使用的藤牌。”何敏说。老师们为孩子们做好了藤牌，表面的彩绘则交由孩子们自己来完成。孩子们用自己对藤牌操的理解在藤牌上画出不同表情的老虎，制作属于他们的独一无二的藤牌。除此之外，孩子们还自己串编了以藤牌兵为主题的童话剧《保家卫国藤牌兵》。“这个故事说是海盗入侵平潭岛，藤牌兵们发现以后就勇敢地和这些海盗大战，最终打赢的故事。”大（1）班的孩子们指着童话剧展板兴奋地介绍道。

内容丰富、形式多样的藤牌操游戏，让大（1）班孩子们的动手能力得到了提高，也对藤牌操有了更深刻的认识。如今，孩子们说起藤牌操都如数家珍。“我们希望通过开展形式多样的活动，让孩子们对家乡的传统文化产生兴趣，树立孩子们对家乡文化的自信，积极推动藤牌操的传承。”何敏说。

藤牌操传承人（左）指导幼儿园教师学习藤牌操

特写

藤牌操传人进校园

3日下午，平潭海峡儿童学园的孩子们放学回家后，园内的老师们换上黄色练功服，变身成“学生”，在藤牌操传人的指导下，学习藤牌操。

当天下午，两位藤牌操传人先为老师们表演了“对打”。她们不时变换阵形，手中飞舞的藤牌、利刃与长矛交织在一起，引发老师们的阵阵叫好。随后，藤牌女兵们现场指导老师们练习三下步、回头斩、顶、狮子含剑、鬼子穿腰、砍刀等动作。

看似简单的动作，做起来实则不易。“好不容易跟上老师的脚步动作，手上的动作又忘了。”平潭海峡儿童学园老师杨珊珊说。

何敏告诉记者，此次邀请藤牌操传人来到幼儿园为老师们传授藤牌操，是为了加深老师们对藤牌操的了解，让乡土资源与教育教学更好地结合，“此次藤牌操入园活动，以教研研讨及实操的形式，向老师们传递，保家卫国、英勇无畏的正能量。相信老师们通过这次活动能将藤牌操文化和爱国主义精神更好地继承和传播下去，促进孩子们对本土传统文化的了解和传承，使优秀民族文化得到新的生命活力。”

活动最后，平潭藤牌操女兵第六代传承人洪岚动情表示，藤牌操历史悠久，是省级非遗项目，大家都有责任也有义务将藤牌操继续传承下去。“藤牌操是平潭的本土特色，希望老师们能带领小朋友一起学习藤牌操，传承藤牌操精神，把藤牌操这张平潭非遗名片擦亮。”她说。

来源：平潭融媒体中心

记者：林璟 江信恒