教学现场。 本报记者 丁玫 摄

　　宛转悠扬的潮州方言歌曲随风入耳，记者闻声踏进市区一家乐团排练场，只见几架古筝、琵琶整齐的依墙摆放，随着老师指尖轻轻拨动着琴弦，悠扬的音乐萦绕，孩子们或认真看谱，或面向老师，用歌声演绎潮曲潮声……

　　近日，由市弦诗爱乐乐团主办的国家非遗级项目潮州音乐传承春蕾行动在潮州开班授课。40多名来自辽宁、河北、福建等地，平均年龄13到16岁的学生在老师的带领下来到潮州，沿着古老的音乐足迹，开启一段为期12天的潮州音乐寻踪之旅，感受传统潮州音乐的文化魅力。

　　潮州音乐非遗传承人林纯介绍说，这些喜爱传统音乐、有一定乐器演奏基础的学生，以追寻“古老的中国音乐足迹”为主题，已经走过西安、泉州等地，此次来到潮州，将深入接触潮州音乐。

　　据了解，这次培训邀请专业老师统一授课，通过现场教学、户外实践等多种形式，开设潮州方言、潮州弦诗鉴赏、潮州音乐二四谱、潮州传统文化与民俗、潮州音乐、潮州大锣鼓、潮州音乐《福德祠》等课程，最后以结业汇报演出的形式结束。

　　林纯说，二四谱是本次培训的重点内容。二四谱是潮州音乐独有而又最古老的谱式，它以潮州方言读音“二”“三”“四““五”“六”“七”“八”为唱名，记谱以点板形式为节奏。“综合考虑学生的整体音乐基础，我们选择潮州音乐传统曲目《杨柳春风》作为学习二四谱的第一首曲目。该乐曲以诗乐韵味和声腔颂唱音律相结合，通过音乐的情绪变化，描写了春天万物复苏、杨柳飘扬的情景，也喻示着这些孩子如初春一般，充满朝气和活力。”

　　户外教学同样具有潮州特色。在韩江边的北堤上，随着“咚咚咚”的鼓声响起，学生们在潮州大锣鼓非遗传承人的指导下，手持各种乐器，铿锵有力而富有特色的表演，吸引了现场的群众驻足观赏。现场的排练让大家从曲式、音乐构思、合奏形式等方面，更为立体地学习和体验潮州音乐的独特魅力。

　　为什么选择来潮州学习潮州音乐？带队老师黄明雨说，受著名笛子演奏家、指挥家刘森老师推介，他说“要了解中国音乐，必须了解潮州音乐，必须到潮州去。”这是他们选择带领孩子们来潮州的理由。“音乐蕴含着人文精神，在教学过程中会把一些思想、理念、文化通过声音传达给对方，这才是口传心授的真正意义所在。”他希望通过“传统音乐+基础教育”的教学方式，营造浓厚的学习氛围，吸引更多的年轻一代关注中国传统音乐，以更好地传承传统文化精髓，让他们建立文化自信，对传统文化更有认识、更热爱。

　　“潮州音乐灵动、活跃，具有多样性。”来自贵州省的侗歌非遗传承人吴章仕为这次培训点赞，他表示音乐是互通的，这是一个互相交流和学习的好机会，加深了自己对于潮汕地区民间音乐文化的了解，对中国民族音乐的传承和发展起到一定的促进作用。

　　“今天，来了几位老师教我们潮州大锣鼓。气势非常雄伟，真的是‘大’锣鼓。和我们之前学过的南音、集贤鼓乐乃至京打、侗族大歌一样精彩！”“无意中看到了王老师的手，发现上面长满了老茧，很触动。这些老师真是把音乐刻入骨子里了。”……这是学生们在日志中记录的话语。

　　“潮州音乐太美了，这是孩子们和我说的最多的一句话。”林纯说，这十几天的教学很有意义，也很愉快，这也是她向学生们学习的一个过程。“学生们的求知欲望很强。基础的潮州话，练习二四谱，他们一下子就学会了，还会问很多东西，比如什么是‘活五’？为什么叫‘轻三六’等等，使我非常感动。有这么多来自全国各地的学生对潮州音乐感兴趣，而我能帮助他们了解和掌握潮州音乐，我想这就是最大的传承。”

潮州日报记者 丁玫