常德日报记者 游涛 文/图

“我喜欢陈老师，她就像知心大姐姐，我们有什么话都爱对她说。”3月30日大课间，石门县子良镇中心学校初一年级126班学生小典毫不掩饰他的内心想法。班上的43名学生也纷纷表达了同样的心声。

陈海华老师备课。

指导孩子学习。

面对同学们的直白表达，身材小巧、眉眼带笑的陈海华老师羞红了脸，这是对她200多个日夜的艰辛付出最好回报。

2022年8月，年仅26岁的常德嘉树学校小学部的英语老师陈海华主动报名，前往200公里之外的石门县山区乡镇子良镇中心学校进行为期一年的支教。

中心学校是9年制学校，600多名学生绝大部分是留守儿童。学校负责人决定让陈海华担任初一年级一个班的班主任和两个班的英语教学。尽管此前从没担任班主任，也没有教过初中，陈海华还是爽快的答应了。

山区的孩子文化底子差。在常德嘉树学校，陈海华上课使用全英语教学，但这里的孩子却如听天书一般，绝大多数同学因胆怯开不了口。

针对孩子们的短板，陈海华虚心向经验丰富的老师请教，精心备课，悉心启发，耐心鼓励。如冰雪消融一般，孩子们慢慢地能听懂老师的口语指令，也敢于举手回答问题了。期中考试，陈海华所教两个班级的英语成绩比其他乡村学校高出一大截。“还是市里来的老师硬扎！”子良中心学校负责人对这个小个子青年教师迸发的巨大能量赞不绝口。

作为班主任，陈海华不仅要做好教学工作，还要照顾孩子们的生活。班上绝大大多数学生都寄宿，每天晚自习后，她都要查寝。去年年底，为应对新冠肺炎高发期，学校实行封闭管理，陈海华日夜和孩子们在一起，每天为他们测体温，督促他们跑步锻炼，自费购买牛奶为孩子们补充营养，全班没有一名学生感染。

班上有一名男生小伟，成绩不错但性格孤僻。陈海华和他初次接触惊讶地发现小伟的手腕上不少伤口，这是自残留下的伤疤。她搭摩托车到十多公里外小伟的家里询问情况。

小伟的家里家徒四壁，爷爷奶奶含泪诉说道，因家境贫寒，孩子的母亲生下他就外出至今杳无音讯。父亲为了生计常年在外打工。几年都难得回来一次。缺爱的小伟得了抑郁症，几次拿小刀割腕……

心疼不已的陈海华回到学校，几乎每天都要找小伟谈心，暗中要其他的同学主动和小伟游戏，玩耍。渐渐地，小伟脸上露出了笑容，还能主动分享自己的学习心得。去年腊月间，小伟的爸爸爷爷奶奶专程来学校，一定要陈海华去家里吃杀猪饭，感谢她让孩子获得新生。

“山区学校的条件虽然艰苦，但我每天都能被淳朴的孩子、善良的山民、乐观的同事感动着。”陈海华说，支教生活将是她人生最宝贵的精神财富，照耀着未来前行的路。