科教新报全媒体记者 胡荧 通讯员 刘蓉 严秋香 肖欣汝
“走进课堂,学生的学习热情、90后教师的激情让我看到了洪江教育的勃勃生机。”4月10日上午10时,洪江市隆平学校教学楼走廊上,洪江市教育局党委书记、局长段天根正在与一位教师亲切交流。
一个小时前,段天根带领教研室负责人一行人来到该校巡视课堂教学情况,见八年级四班语文课堂师生互动氛围浓厚,便轻声从教室后门进入。他端坐身体,时而抬头关注师生互动情况,时而低头用笔在本子上详细记录,嘴角不时扬起笑意。
从八年级教室外离去,段天根又带队进入了另一个班级,以“课前不通知、课堂随机”的形式继续“推门听课”。
“山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”“一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边”……语文学科年轻教师易素雯绘声绘色地诵读,带领学生沉浸在深山梨园的优美意境中。
年轻教师在课上朝气蓬勃,感染也力强,但由于缺乏教学经验,导致对教材内容理解及教学方式方法把控不足。课后,段天根细心对易素雯的课堂指出了不足并提出了建议。
“原来还可以用这样巧妙的方式导入新课——引用陆游的诗句‘悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开’,不但能很快渲染出具有诗情画意的教学氛围,还能创设‘先声夺人’的审美情境。这让我豁然开朗。”易素雯兴奋地说。
“教师的角色应由知识的灌输者转变为学生学习活动的组织者、引导者。”段天根对易素雯说,“教师一定要相信学生,把课堂交给学生,给他们展示的舞台。”
“听教师‘原生态’课堂,才能更好地了解教师真实的授课水平,发现教师们在教学中的优点与不足。”段天根表示,洪江市教育局将以领导班子常态化“推门听课”的方式推动“学校以研促改、向课堂要质量”落地。
洪江市教育局把打造高效课堂作为落实“双减”政策的推手,把课堂教学改革列入《洪江市中小学教育教学质量评价方案》,把提升课堂教学质量列入《教务主任、教科室主任责任状》,同时局班子成员、相关股室工作人员、学校领导开展常态化推门听课活动,加强对教师课堂教学的督查。通过开展区域教研活动、送教帮扶、课改示范课展示、各学段教学衔接研究等教研活动提升课堂教学质量,以此助推洪江教育高质量发展。
责编:王姚冰 吴鑫越(实习)
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