4月4日，山东省教育厅官网公示了齐鲁名师齐鲁名校长齐鲁名班主任建设工程（2022-2025）人选名单。经个人申请、学校推荐、县级审核、市级推荐、省级评审等环节，高密市共有5名人选入围，分别是——

齐鲁名师：杨菲（第一实验小学）

齐鲁名校长：赵虎（高密四中）、任莲花（高密中专）

齐鲁名班主任：王存志（崇文中学）、韩庆芳（豪迈高中）

近年来，高密市将教师作为推进教育高质量发展的第一资源，以名校长“头雁领航”、名师“雁阵齐飞”、名班主任“群雁争鸣”为抓手，厚植名师名家成长沃土，全市齐鲁“三名工程”系列人才人选由3人扩增到8人，开创了新时代教育人才队伍建设工作新局面。

名校长“头雁领航”，着眼培育未来教育家

学名家访名校高端引领。立足教师职业发展特点、瞄准未来教育新样态，连续两年召开教育高质量发展论坛，将李希贵、嵇成中、李斌、秦建云、汪正贵等教育名家专家请到现场，面对面碰撞教育火花，手把手指引教育改革，为全市校长打开了新视野。先后组织30余名优秀校长分批次组成考察团，到北京、海南、江苏等地，借力优秀教育资源，探寻名校先进的教育理念和办学经验。

架梯台建平台贯通培养。系统设计校长队伍专业成长架构，实施校长“六个一”培养工程，设计递进式培育课程，实现分层分类贯通培养，形成了“新锐型校长、优秀型校长、卓越型校长、领军型校长”阶梯式成长的局面。连续开设两期新任校长领导力工作坊，以学习共同体为组织形式，为新走上领导岗位的校长搭建研究交流分享的平台，有效帮助28位新任校长快速适应管理岗位。成立齐鲁名师名校长领航工作室、凤城名校长领航工作室等13个，全面引领区域校长专业发展。

摆擂台设展台揭榜挂帅。推出教师绩效工资改革、职称竞聘、名师培养培训等15个教育深层次改革课题，广撒“英雄帖”，鼓励学校自下而上主动申请、揭榜自主试点，机关业务科室政策指导。揭榜制项目实行月展示、季评价、年总评制度，成型经验及时面向全市推广。在揭榜制的激励性推动下，基层学校创新活力迸发，56所揭榜学校在教师岗位目标考核等改革领域取得了新突破，32所学校获评市级以上突出荣誉，“揭榜挂帅”案例入选2022年中国基础教育典型案例。

名师“雁阵齐飞”，助推教师发展事业化

架设教师专业成长“青云梯”。遵循教师专业成长与发展规律，科学设计“教坛新秀—骨干教师—教学能手—学科带头人—特级教师—领军人才—市级名师”宝塔型阶梯式教师骨干系列，实行市、镇（校）两级定期考核、动态管理机制，每两年考核认定一次。建立63个名师工作室，选树78名学科领军人才，全面带动广大教师专注教学、专注学生，形成了区域教师发展的良好氛围和良好生态。

追寻课程教学改革“风向标”。先后遴选173名骨干干部教师到北京十一学校、青岛中学等沉浸式学习学本研修，以课程的力量推动“由教走向学”的变革。以组团式到海南微城未来学校等名校进行沉浸式跟岗学习，43名干部教师身临其境、耳濡目染、深入学习，课程研发能力得到新提升。

搭建教学成果共享“新舞台”。创新建立教育年会制度，集中展示199项创新成果，优秀教师围绕教学作业、课后服务课程等进行了48场TED演讲，邀请李镇西、张华、赵桂霞等知名教育专家进行现场指导，为全市学校深入推进课程改革提供新视角和新思路。建设36家“教育家书坊”，倡导全市教师阅读教育家书籍、学习教育家思想、追随教育家脚步。

名班主任“群雁争鸣”，构建班主任专业成长共同体

知行合一赋能专业技能提升。印发《高密市全员心理关爱导师制的指导意见》，形成青年班主任、骨干班主任、省市名班主任三级梯队发展格局，成立县—镇—校三级班主任报告团，开展经验分享、案例解读120余次，先后组织700余名班主任参与心理团体沙龙活动，以班主任专业素养提升为核心，不断更新现代教育师生观、学生素养观和人才观，用新思路、新领域、新方式引导班主任不断适应新时代学生的发展需求。

研训融合搭建教学相长平台。坚持问题导向，以培训促进班主任职业认同感，以教研带动班主任专业成长，以科研推动班主任素养提升。邀请詹大年、于洁、张静等知名班主任亲临讲座，惠及2500余名班主任，将班主任教研纳入教学“半日研”中，以论坛、说课、评课等方式开展教研活动，在班主任课题立项申报中，共申报58项，其中潍坊市级课题15项。通过“培训+教研+科研”一核双驱不断提升班主任队伍建设水平。

赛带结合发挥引领示范作用。在省市举办的班主任基本功大赛中我市共有17人获奖，以赛促训提高班主任业务水平和管理能力。充分发挥我市1个省级班主任工作室和11个市级班主任工作室示范作用，组织103名成员常态化开展读书教研、论坛辩论等活动，开拓班主任工作思路，带动全市班主任队伍特色发展。连续举办两届班主任节，在和谐的师生关系、融洽的工作氛围中提高了班主任职业归属感和幸福感。（来源：高密教育发布）

编辑：李晓燕