最近，北京宣布了备受瞩目的中考改革计划。这一消息引起了全国家长的广泛关注和讨论。

此次改革中，最大的变化是，中考真正硬核选拔的科目只剩下四科：语文、数学、外语、物理——“大四门”的时代开始了！北京素来是全国教改的风向标，这一举措意义重大。

与北京“新中考”不谋而合的是，泉州市丰泽区北附小学（以下简称“丰泽区北附小学”），自2018年新校长周淡水上任以来，就把语文、数学、英语、科学列为一到六年级的主科。

小学阶段是孩子良好习惯形成的关键期，也是孩子各项能力的发展黄金期，其中极为重要的是学习能力的发展。丰泽区北附小学不断探索更适合学生全面发展的课程设置，正好适应了教育改革趋势下学生的成长发展需要。

语文：让学生“好读书，读好书”

这次北京“新中考”“大四门”的数学、物理，对于上游学生来说难以拉开差距，语文的重要性进一步凸显。一直以来，丰泽区北附小学就非常重视语文教育，通过大量阅读来提升语文运用、文化自信、思维能力、审美创造等语文核心素养。

“阅读如果没有量的积累，阅读能力就没有质的提升。”学校语文老师方鸿燕介绍说，学校致力于培养学生爱好读书的习惯。学校为此配置了图书室和阅览室，购置了3万本图书供学生借阅，每学期安排各个班级学生到图书室借书、阅览室看书的时间，保证学生都能有时间借书、到阅览室集中阅读。且每天有固定的阅读时间，午休前、晚休前学生会自觉进行睡前阅读。

“文学素养是需要从小养成和不断积累的。让学生读好书，也列入学校考虑。”语文老师葛婷说，学校开发经典传承的校本课程，纳入学生必修课，每周一课时。分别是一年级《三字经》、二年级《笠翁对韵》、三年级《千字文》、四年级《弟子规》、五年级《增广贤文》和六年级《论语》。

语文课前三分钟，开展经典诵读。每年将30首古诗列入学生打卡，学生6年会背诵180首古诗。该校每学期举行经典诵读比赛和古诗词考级，荣获“福建省最美诵读校园”称号。

为了提高思辨能力，各班在课后延时服务中安排一名学生上台演讲，让学生锻炼胆量，建立自信，提高思维和表达能力，提升语言表达的逻辑性、丰富性和流畅度。

学校每学期举行国旗下演讲比赛、讲故事比赛等活动，为学生提供表现口才、表现自己的平台。

英语：拓展国际视野 增进学生的多元理解能力

因为地域不同，每个省市政策也不一样，比如福建省依然保持中考总分800分。但是不管政策怎么改，怎么变，英语主课的位置从来没有改变过。因为英语是未来从事高端科研、文化交流的必备工具，它的功能也无法缺席。

“语言的学习，越早越有优势，可塑性越强。”学校英语老师姚彬虹说，学校从一年级起，开设英语课，每周五节课，两节外教课，三节中教课，在课堂教学中培养学生英语核心素养，提高学生英语的听、说、读、写、看能力。

其中设置两节外教课，为学生创设良好的外语环境，大量丰富的师生课堂互动，激发学生学习英语的兴趣，让学生获得真实的口语历练，拓展国际视野，增进学生的多元理解能力。

学校编写的校本教材《英语口语300句》，让学生实际生活中的口语交流能力得到提高。该校每年举行英语口语比赛、英语演讲比赛、英语单词比赛、双语升旗仪式，“6·1”儿童节晚上、元旦晚会均有英语表演节目，让学生在活动参与中体验英语学习的乐趣，提高口语表达能力，六年级学生英语能够达到初二年级水平。

数学：激活学生的头脑和数学思维

数学是理工科的基础，也是考察理性逻辑思维的首选科目。

学校数学老师冯雪说，学校小学立足培育核心素养，根据学生的认知特点和发展需要，打造立体式、多层次的数学课程体系，满足学生不同的个性需求，丰富学生知识，开阔思维和眼界，提升学科核心素养。

将数学与实际生活相结合，学校每年开展跳蚤市场活动，让学生能够真正将数学应用于自己的成长中，在实际应用中获得进步与提升。

将数学与说理相结合，学校每学期举行数学说理比赛、数学说理手抄报比赛，让学生学数学时“知其然”并“知其所以然”，在说理中提高思辨能力，发展数学核心素养。

将数学与思维训练相结合，学校从一年级开始开设思维训练课，每周两节课，夯实学生数学基础，拓展学生数学视野，激活学生的头脑和数学思维，培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力，为学生后续发展奠定较为扎实的数学基础。另外，每节数学课前三分钟，均举行口算比赛。

“正是学校对学生在数学、计算机等基础学科培养和提高的重视，在泉州市中小学拔尖创新人才早期培养卓越工程苗子遴选中，学校林宇航、柯腾、张钰朋、陈柏豪同学通过选拔，参加卓越工程项目活动。”数学老师吴雪云说。

一年来，学校学生参加数学竞赛获奖人数达187人，参加第10届世界数学锦标赛荣获团体金牌。

科学：多掌握科学知识 为初中学习打下基础

这几年的卡脖子事件，给我们深刻地上了一课：科技方面必须自力更生，必须超常规发展。这意味着我们未来需要大量的科技人才，也需要大量真正有天赋的理工科学子。在这么多年主课是语数英的基础之上，增加了物理，说明该课程的重视。

小学科学是小学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科。在小学阶段学到的科学知识，升入初中后会成为新科目学习的基础。所以小学阶段的学生，多掌握一些科学知识，也间接为初中学习打下基础。

“学校从一年级开始，就把科学纳入主科课程，重视学生对科学知识的积累和科学实验的操作。”学校科学老师王宝莹介绍，小学科学涵盖了物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、等内容，丰富有趣的科学知识激发学生的学习兴趣和探究欲望。

科学理论是抽象的，而科学实验能加深学生对知识的思考和理解，在实验过程中加强动手能力，培养解决问题和探究能力。

与此同时，学校开设乐高课、电脑编程选修课、电子百拼社团、机器人社团，从一年级开始培养学生的动手动脑能力和创新实践能力。

为了激发学生对科技创新的热情，学校每学年举办一系列丰富的科技活动，如电子百拼比赛、乐高拼搭比赛、科幻绘画比赛、水火箭比赛等，让学生在实践中学会思考、研究和创新。

近年来，学校逐年加大力度支持学生参加各级各类科创竞赛活动，并注重打造教师团队，不断提高竞赛指导水平，学生参与率与获奖率连年提升，获奖层次也不断提高。

除此之外，学校还有丰富多彩的兴趣课程和课外活动，让学生成长在兴趣中、在活动中。

仅2023年春季至今，丰泽区北附小学学生参加各级各类科技类赛事，获得省级一等奖5人次，省级二等奖7人次，市级一等奖4人次，市级二等奖14人次，市级三等奖5人次。（李焱）