学生写诗，全校师生朗诵、鉴赏、投票！秋日的鼓楼实验中学校园内，一场主题为“闻秋声，赏秋色，起笔绘秋意”的初三语文现代诗歌创作大赛，带领全校师生感受着秋日校园的别样韵味，和全员共育的魅力语文。
鼓楼实验中学初三年级语文教师王晓蓉介绍，“诗教课堂”是鼓楼实验中学一直以来的特色，校园内随处可见的楹联、长廊上关于南京的一首首诗歌，都浸润着鼓实学子聪慧的心灵，也激发了他们的诗兴。近日，结合九年级语文教材中以“鉴赏、朗诵、创作”现代诗为内容的“活动·探究”单元，老师们特别设计了这场以“秋”为主题的诗歌创作活动，以期调动同学们的创作热情，鼓励同学们走近自然、关注生活、思考人生，也希望正处于青春期的同学们在紧张的学习之余拥有另一种舒缓情绪的方式，让生活更丰富、让心灵更充盈、让生命更厚重。
在创作过程中,老师们根据现代诗歌的特点,从“意象”“韵律”“结构”以及语言的锤炼等全方位进行引导。“如引导学生把抽象的情感寄托于具象的‘景’‘物’上，尤其在秋天，‘落叶’‘红枫’‘银杏’‘鸿雁’‘云天’‘秋柿’‘桂花’等皆可入诗。此外，还告诉同学们诗的语言要形象而凝练，太过琐碎冗长的语言会让诗味大打折扣。”王晓蓉说。
学生的创作过程让老师惊喜不断。一首《我听——观<逃出大英博物馆>有感》中的诗句让老师们印象深刻——“我听一曲热烈的蝉鸣/静静装进一盏玉壶里/我听他们呼叫又呼叫/也许透明罩子是他们永远的枷锁……”一首《我看》让老师看到了男生原创诗歌中透出的英武之气——“也许是六出祁山五丈原的难/是既生瑜何生亮的憾/更是天不助我助尔曹的不甘/是冠军侯封狼居胥的少年/我看到的只有那傲然的定军山/去吧，去吧，江东小儿已不再啼哭/叫鹰隼划破长空/像梅的残魂、竹的遗骸、兰的余香/毁灭是下一个开始。”
这场校园诗歌创作大赛让初三的同学们在青春的芳华里找到了年轻的诗意，也让他们的作品流淌着青春特有的气质。来看同学们的佳作：
金秋之梦
初三（1）班 梁紫辰
夏夜与秋月在海的梦里相遇
而我在岸边
等着星星的船
载我过栀香浓郁的海
看稻谷金黄
听风儿缠绵
送鸿雁去远方……
秋之魅力
初三（1）班 孙鎏綝
目所及，枫叶尽染，红遍
瞬息间，枯叶零落，翩然
我奉之为秋的甘愿
眨眼，
压低枝头的硕果
丰饶的香气，沉甸甸
我赞颂秋的奉献
秋啊
莫非你是生与息的摆渡人
承接夏的荷塘月色，鸣声渐渐
引领冬的银装素裹，雪花片片
是你
伫立于生的活力与息的沉寂之间
禾火为秋
初三（2）班 王奕铖
秋，
你的左边是“禾”
金黄的麦浪在田间漾开
漾开那份独属于你的生机
禾苗因你的到来而成熟
你亦因禾的装点
更加光芒四射
秋，
你的右边是“火”。
你让层林尽染，燃出它们自己的
橙黄橘绿；
你让秋风猎猎，燃出不一样的飒爽；
你更让人们的思绪
为你燃烧，
有人见你悲寂寥，
有人强称胜春朝，
你的火苗，肆虐着，
为这世间碰撞出五彩缤纷。
有人说，你是灼灼夏日的休止符。
有人说，你是冰冷冬天的急先锋。
我觉得，
秋，
你就是你，
以自己燃出禾与火之歌。
秋殇
初三（2）班 尹斯葭
一身虫蛀的疮，你负着
你不曾怨那被蚕食的殇
灰黄在翻滚
秋风撕碎最后的褴褛
谁又记得枝头的绿
你的热爱未凝固
生命的劲舞却被禁锢
你的残翅抚着老树的根
人们竟笑你爱她太甚
谁又知道呢，
所有的殇
都是为了明天的朝阳
秋思
初三（3）班潘瑾萱
九月的尾端，
秋意浅淡，树叶微染，
天光云影如浣。
门前的老树数着岁月的年轮，
时节更早一步迈入深秋，
落叶开始寻找归宿。
绯色的云霞走错了季节，
盛夏在最后一丝蝉鸣中悄然归去，
秋的笔墨在十月晕染。
我感受到夏不舍离别的心事，
听见秋那铺天盖地的呐喊，
对夏生出怜悯，而又被秋击中胸膛。
收起一片落叶，
在叶脉中漫游，
为夏，
抚平她躁动的心跳。
然后……
我在人间，
贪恋一场秋色。
秋
初三（3）班张琼予
秋，是枫叶火红，
一片，夹进泛黄的信笺。
思念，成了皑皑火光，山野烧进心间。
秋，是候鸟来回，
一行，带来金色的誓言。
思念，成了一方穹宇，约定铭刻苍天。
在这神话般的季节——秋，
生灵在赤橙的大地上，
挥手，向原野和世界。
奔向新的纪元。
秋魂
初三（4）班 祝本玙
秋叶散了
惆怅地空怀盛夏过往
秋蝉哑了
不再将曾经的繁华吟唱
秋桂浓了
染着氤氲而缤纷的秋香
秋柿红了
酿着香甜而醇厚的秋糖
你呢？
你可愿成为
秋叶，对秋景空怀过往
抑或是那
秋柿，酿着醇香，无惧冷秋锋芒？
秋 旅
初三（4）班 李康菡
秋风瑟瑟
打着卷儿
穿行在大街小巷
若无边无际的枫叶
下一季的黄雨
日薄西山
归巢的鸟儿
扑棱着疲倦
缓缓地
拖着斜阳回去
旅人携了行囊
步履不停
走向地平线处的远方
身后酡红如醉
孤独的剪影
撑起天边沉沉的暮色
彷徨者，不一定都丢失了理想
流浪者，不一定都迷失了方向
秋天的想念
初三（5）班 鲍业璇
若想念可以飞行，
那它会化作南迁的鸿雁。
冲破蜚语流言，
掠过丰收的稻田，
吹起凋零的枫叶，
直达遥远的天边。
秋天，
天生属于想念。
孤独洒满屋檐，
是寂寞，
是无眠。
秋
初三（5）班 杨苏瑞
深秋比夏还要湛蓝，
像一只冷色的玻璃盘，
秋雨洗了一遍又一遍，
盛放月亮冰冷的鼻尖。
风吹向这秋天，
树下堆积着金黄的一年。
萧瑟空庭院，
秉烛守一夜雨疏风骤，
摘得二三星光，
桂花落，秋满山。
长夏已尽，秋色渐染
初三（6）班 黄思源
微凉的秋风
与清雨相伴
唤醒了沉醉于
夏日热情的十月
巷口的糖炒栗子
微微染黄的银杏叶
是秋日悄然而至
夕阳西下
红霞薄暮
温柔是橘黄
缀满玄武湖畔
清风徐来
湖水潋滟
人间忽晚
山河已秋
独特的秋
初三（6）班 关楚潼
加缪说
秋是第二个春
此时
每一片彩叶
都是一朵鲜花；
我说
秋是倒放的春
凋零的叶朽于泥土
护着来年的花；
我说
秋是夏的续章
盛夏的潮水退去
秋像一片浅滩
孤鹜掠飞
湖映落霞轻皱；
我说
秋是冬的引路人
手持一缕苍苍蒹葭
拂出唐诗中一片静谧的雪；
我说
秋就是秋
它染进枫叶的殷红
酿入桂花的醇香
铺至苍穹的澄澈
绘出一幅独一无二的图画。
秋风的来信
初三（7）班 刘欣月
秋风送来了一封信件，
里面是一片金黄的梧桐叶。
梧桐叶落入了溪水的怀抱，
叮叮咚咚流向了山脚。
南归的大雁搭乘了晚风的翅膀，
风里尽是落霞衡阳。
月亮驾着雾霭升到了树梢，
清冷的月辉流淌。
秋风的来信堆满了山坡，
将故乡的思念轻轻诉说。
淅淅沥沥的雨声带着哭腔，
好像那故乡深院里的叹息
悠长……
秋 思
初三（7）班 张子墨
秋思如林，
藏不住人间清欢，
枕不得温柔入眠。
秋思如琴，
弹不出悠扬婉转，
奏不响温柔缠绵。
秋思如鬓，
流不出人生苦短，
止不住愁思连年，
空余叹息连连。
秋天
初三（8）班 童一
秋天，
多么美妙的名字
可我却不能欣赏它。
我不能在落叶的路上，
脚踩金色的华梦；
我不能在水边，
追寻消失的雁影。
秋天，
多么绮丽的时节，
可我却不能拥有它。
我不能在一望无际的稻田，
轻拾一颗麦粒珍藏；
我不能在辽阔的果园，
亲吻果实的面庞。
所以我执起笔，
在知识的海洋里，
踩着金叶铺成的大道，
一往无前。
相见欢·秋
初三（8）班 王藏源
黄叶乱拂山风，落泥中。千里萧瑟封土大江涌。
红土溅，落花散，几时还？但见润雨引春过江东。
温情之秋
初三（9）班 宗翊轩
我喜欢
趴在秋夜的窗边
探出头来
我看
一轮明月浮于藏青夜幕
两声鸟鸣从树冠里飘出
几片树叶被秋风卷下
萧条秋景，如此肃杀
何以温情？
我猜
夜幕中总有几颗遥远的星
正顽强地
对抗明亮月光闪烁；
树冠里总有几只年老的蝉
正费力地
扯着嘶哑喉咙歌唱；
枝头总有几片枯黄的叶
正拼命地
抓住树枝迎风飘荡；
自然是那么无情
在秋之后
用雪的被
覆盖住大地
万物将死寂一般沉默
——却又有秋
在此，生命拼搏
抓住最后一刻绽放
带来无限温柔
入秋
初三（9）班 陈璟麾
秋飘在不定的风里
一涡半转
浸入桂花的香气
酿成透明的好酒
惹得青枫也多贪了几杯
喝得微醉
一点的一点地涨红
似火般充盈着活力
让我与你共舞一曲
共同编写这深秋乐剧
风吹老了柳叶
将碧绿染作金黄
沧桑中隐藏着深邃
它所经历的那些年岁
令人钦佩、又欲回味
晒秋
初三（10）班 丁甯语
这美丽的山间的小村
每一年，总是在秋天醒来
您看这满墙的鲜红，是辣椒
满山的金黄，是小麦
一到秋天，这里就成了印象派
拿笔的人不是莫奈
是山村里最勤劳的
晒秋人
新秋之味
初三（10）班 陈与墨
怎么，饿?
红薯窝窝头，
抹西瓜黄豆酱;
砂锅钵鸡汤，
淋鸡油豆腐脑;
五花滚萝卜，
再来点长粒蒸米饭;
秋天嘛，收获之后，
闲下来，犒赏自己，
一口口地，吃掉这新秋。
通讯员 杨惠
南京晨报/爱南京记者 谢婷