昨天

在不少厦门家长的社交媒体

被一场考试刷屏

家长称之为“信息学竞赛初赛”

严格意义上

它叫CSP-J/S认证考试

CSP-J/S是啥？

被家长们俗称为“信息学竞赛初赛”的考试，简称CSP-J/S，全称叫做“非专业级别软件能力认证（Certified SoftwareProfessional-Junior/Senior）”，分别为CSP-J（入门级）和CSP-S（提高级）。

CSP-J和CSP-S都分为两轮。第一轮认证为笔试，第二轮认证为机试。参加第二轮，必须先参加第一轮，达到一定的分数者方可参加第二轮。第一轮的时间在每年的9月份，第二轮的时间在每年的10月份。

昨天举行的就是第一轮考试，第一轮的考察范围包括C++语法、网络、操作系统、数学、数据结构、算法、计算机英语等，题型全为选择题，满分为100分。

第二轮全为编程题，主要考察算法，共四道题，每题100分，总分400分。

选手可以只报名CSP-J，也可以只报名CSP-S，还可以两个级别都报名。

厦门考区参加人数翻了不止一番

今年厦门地区CSP-J/S考试，在厦门一中初中部举行。一大早，就有经过的家长发图片给招考君，问：“这是高考了吗？”

考点外边，里三层外三层都是往里边翘望的家长，还有一些培训机构在发宣传品。

有家长在群里说，听说厦门今年参加CSP-J/S考试的人数爆棚了。

这次的“听说”，没错。《厦门日报》获得的消息是，今年厦门考区参加CSP-J（入门级）考生人数是1500多名。

这是什么概念？

以往厦门参赛学生数大约是四五百人，今年相当于翻了不止一番。有消息说，福州也差不多这个报名人数，而福州的学生基数比厦门大得多了。

下午举行的CSP-S（提高级）考试大约800多人参加，也比去年翻了一番。

从现场看，还有小学生参加。《厦门日报》获得消息，早上参加CSP-J（入门级）的1500多名中，有400多名是小学生，一般是五六年级。下午的CSP-S（提高级），也有。

为什么这项考试在厦门火了？

当然，有人说，和外地相比，厦门的报名人数不算多。但是，如果自己和自己比，今年厦门的CSP-J/S报名人数的确增加不少。

那么，为什么CSP-J/S突然在厦门火了？

业内说，这里有个背景，新冠肺炎疫情期间，只有低风险的城市才可以举办，2022年和2021年，由于考前厦门出现新冠肺炎病例等原因，厦门CSP-J（入门级）取消了。

厦门一中信息学奥赛教练王君黛说，一些从2020年12月开始学习的孩子，学了三年，才第一次参加考试。

应该说，今年厦门参加考试的人数剧增，还和这几年厦门市教育局、厦门市教科院的推广、普及有关。2020年，市教育局下发《开展中小学人工智能教育试点工作》，提出，以机制保障为基础、以社会化服务为支撑，在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育，激发学生学习探索人工智能技术的兴趣，培养学生科学素养、创新思维和实践能力。选取一批试点学校，选取一定的年级（小学五年级、初中一年级、高中一年级）开设人工智能课程。

与此同时，市教育局、市教科院也联合厦门一中、双十等名校的教练，面向全市小学、初中学生开展公益性的信息奥赛课程，寒暑假还有免费的冬令营、夏令营。

王君黛认为，大家认识到了人工智能时代编程的重要性。与此同时，过去只有厦门一中、双十中学和英才学校有能力开展编程教育，现在推广普及到更多学校，包括一些农村学校。

参加CSP-J/S就能择优一中、双十的初中？

从目前看，厦门的CSP-J/S热，也有培训机构推波助澜的作用。《厦门日报》的信源说，这从报名信息就可见一斑——以个人而不是学校报名的，一般是培训机构学员。

今年以来，不断有小学家长来咨询：“培训机构告诉我们，小学参加编程培训，小升初能择优厦门一中和双十中学，是真的吗？”

可以负责任地说，截至目前，小升初没有这条通道。

业内说，严格意义上，CSP-J/S不是信息学奥赛。信息学奥赛指的是NOIP（National Olympiad in Informatics in Provinces，全国青少年信息学奥林匹克省级联赛），参加过CSP-S并获得一定成绩的选手可以参加，但最终只有高中生参与评奖。

什么样的孩子适合学编程？

昨天的CSP-J/S考试现场的热度，也引发一大批家长跃跃欲试，家长们一边在问“怎么入行”，一边抱怨“太卷了”。

王君黛认为，要因人而异，编程的确能促进一部分孩子思维变得更好，这些孩子的特征是数学好、乐于思考、勇于挑战自己、喜欢迎难而上。但是，数学学得吃力，没有耐心，畏难情绪严重，总想知难而退的孩子，其实是不适合学编程。

这位信息学奥赛教练认为，家长们务必知道：并非每位孩子学了编程就一定能拿金牌，保送清华、北大，带着功利去学是不可取的——孩子压力也会很大，尤其是已经到达能力极限了，但是，家长还要逼着继续前进，那就适得其反。

他说，理想的状态是，抛开功利，把编程当作一种兴趣爱好学一下，学到一定程度（到达自己能力极限）主动退出。

但是，现实是，几乎每位家长都认为自己的孩子是“最合适的人”。

学校的培优要怎么开展？

这也让人想起中小学陷入困境的培优。最近，厦门两所名校进行的初三衔接班招生，搞得满城风雨，最终被教育局叫停。

应该说，学校抢跑得太早了，但是，实事求是地说，理论上，一部分学有余力的孩子“吃不饱”，这样孩子需要学校额外免费“开小灶”，总比花钱去培训机构培训好，这也有利于国家拔尖人才的培养。

不过，正如我们上述，基本上每位家长都认为自己的孩子适合培优，即使没有条件也要创造条件上。事实上，相当一部分孩子还没有足够能力，也没有毅力去应付这些挑战，最终孩子和家长都累得苦不堪言，家长们开始申讨“减负”，认为“减负是越减越卷”。

目前学校培优举步维艰还有一个原因，一些人似乎对均衡教育也有误解，他们认为的均衡教育是：只要我不想做某件事，其他人也不能做。

上周，我们介绍了清华大学丘成桐计划，一些家长感到压力重重：不用高考就可以上清华，那我们得从小学开始准备了，现在真的是太“卷”了。但是，问题是，这个计划每年面向全球招收100人，没有点天赋，绝大多数人再怎么卷，也卷不动啊。

有人说，现在还有一个问题，大家动不动就把“卷”挂在嘴上，连开学稍微有仪式感，马上有人脱口而出“太卷了”。也就是说，人生中的很多事，原本就需要我们付出更多努力，有更多毅力，把事情做得更好，但是，现在只要是需要用点劲儿，马上被冠之于“卷”。所以，有人分析说，现在无论是学生还是家长，都“越卷越脆弱”。

还有的家长动不动就抱怨：现在教育不行了，以前我们当学生时可没有这样。其实，“减负”已经喊了N年了，所以，也有人说，很多时候，记忆是不可靠的，是会自动过滤的，刻舟求剑是行不通的。

当然，社会环境不一样，节奏也不一样，外界环境也在变化，很多时候，是教育应对外界变化而做出的反应，孩子面临的压力，承载的期望也比过去大了，把这些都归罪于学校，是不公平的。

还有人认为，问题根源在于绝大多数家长都没有接受自己孩子未来会成为普通人的现实——你劝家长不要那么逼孩子，家长就说，现在社会竞争这么激烈，高中不考个重点普高，大学不考个211、985高校，以后出来还怎么混？以后还怎么能进有编制的单位？但是，他们就不愿意花时间去看下现在事业单位的招聘简章，哪家单位敢把985、211高校作为招聘门槛？

前几天，我们的推文刊发中央音乐学院原副院长周海宏的呼吁，他呼吁学校和家庭不要忘记培养孩子的感性素质，否则，孩子一生幸福都可能成为泡影（点击回顾→如果没有感性素质，孩子一生幸福可能成为泡影？！他还说……），有家长留言：说这些没用的，有什么用？不要麻痹我们，我们是要“卷”的。

其实，也要看孩子，有的孩子可能无法承担这种期望，更重要的是，不论孩子的路要怎么走，或许，你要相信：一个人的人生，如果只盯着目标，忘记欣赏沿路的风景，那多没有乐趣啊！

扯远了，

对于相当一部分人来说，

这些阐述毫无意义，

他们有他们追求。

还是祝大家健康快乐吧！

厦门日报记者：佘峥 图片来源：厦门日报拍客/Dream Chaaser提供