从事教育33年、创建了汇聚全国近万名教师的交流平台、用真诚叩开学生的心门......在苏州昆山有这样一位教师，她是学生们口中的“仙女”，始终面带春风般的微笑，将希望的种子从城市播撒到乡镇、农村。只因她觉得：师生一起发光，才是教育最美的风景。

在中国第39个教师节来临之际，看苏州记者专访了在教育这方田地“只为耕耘，无问西东”的于洁老师。从她的故事中，体悟师生情最美的模样。

双肩包里的秘密

挑了一件浅蓝色长裙，换上杏色高跟鞋，于洁从出租屋出发，和我们一路闲谈，向学校走去。和这仙气飘飘的一身有些违和的，是她的黑色运动双肩包。面对我们的好奇，她菀然一笑，“这里装了秘密，等下你们就知道了。”

开学第一周，桂花悄然盛开，空气里已然有了秋天的味道。于洁仰头吸了吸鼻子，“又是一年新征程。”

第32年做班主任，第33年教语文。在她虚岁54岁的时候，来到了工作生涯的第六所学校——昆山市淀山湖中学，成为了初二（6）班的班主任。

图/于洁工作旧照

从昆山市区开车到这里，需要一小时左右。于洁选择了在学校附近租房子，这也是她第三次为了离学生们更近一些，而在外租房。

来到新学校的第一周，也是在她手里刚初三毕业的学生们进入高中的第一周。于洁拿出手机，向我们展示他们发来的信息。

“她以前常因为回答问题声音轻而被我一再要求‘你说得很好，再响亮一点’。”学生小慧发来的喜讯让于洁陷入回忆，昔日这个腼腆害羞的女孩，如今当上了新班级的班长。

而小胖发来的消息更振奋人心，在于洁的鼓励培养下，他在参加的比赛中获得了江苏省总分排名第一的好成绩，被推荐进入国赛。“我去天津比赛的时候您来看看呀。我要为您争光！”

初见小胖时，他还是个调皮捣蛋的孩子，顽皮的性格让不少老师都很头疼。然而，于洁却在他身上发现了隐藏的朗诵能力。而这个看似“油盐不进”、喜欢和老师唱反调的小男孩，也在悄悄地观察老师是否真心待他，当感受到于洁的真诚时，就毫不犹豫地敞开心门，跟随老师一路前行。

图/学生小胖在演讲

下课铃响起，安静的走廊热闹起来，学生们结伴走向食堂。于洁从回忆中回过神，拿起书包冲我们一笑，“现在揭晓书包里的秘密。”

小面包、华夫饼、曲奇饼干.....这是于洁为班上一个孩子准备的“特别午餐”。

“这个孩子比较特殊，他很抗拒去食堂吃饭，每天自己带饼干来学校，但是有时候会忘记。”担心他饿肚子，于洁每天都会在包里准备几样面包点心。这是她双肩包里的秘密，也是叩开学生心门的钥匙。

日记本里的真心

对于如何走进孩子们的内心，于洁总结，“唯有真心换真心。”

桌上厚厚一叠“家校之桥”日记本是今天上午刚收上来的，里面有孩子们或长或短的青春期记录。有的苦恼自己上课走神，有的立志要为班级做更多贡献，有的满怀喜悦地和老师分享新鲜事，还有的形容于老师像个仙气飘飘的仙女.....

为了和学生更好地沟通交流，于洁于2013年自己设计了这本“家校之桥”日记本，封面上一道大大的彩虹寓意美好灿烂的未来。内页的左侧写着“于老师日记”，而右侧的空白处留给学生记录课后作业和写日记。

10年，5000本日记。每天，于洁都会自己先写一封长长的信和学生们对话，用一字一句的真诚，搭建起和学生的心灵之桥。

翻开最上面的一本，这名学生第一天的日记只有略带敷衍的一个短句，“我学会了打篮球”。而对于这一小句话，于洁足足回应了三行字，从肯定他学习篮球的行为，到表扬他写对了“篮”字，每个字都饱含温暖与鼓励。

收到这样真诚的回复，孩子第二天、第三天的日记明显长了不少，不仅用心记录了当天的课后作业，还倾诉了自己的困惑，结尾一句“好烦啊！”让人能想象到这个小男孩写日记时皱起的眉头。

而于洁看到的，是这个孩子慢慢敞开的心门。

图/学生第二天的日记

图/学生第三天的日记

对于学生的每个积极的变化，于洁都能及时观察，并给予表扬。尽管这意味着她每天要花2小时回复日记，她却毫无怨言。对她而言，这不是工作，而是和孩子心与心的交流。

“记不清这么多年写了多少本。”于洁笑着伸出手，“如果一定要说，可能只有右手这个老茧知道。”

看到不少孩子在日记中写到想要为班级做贡献，于洁都会喊他们来帮忙做些力所能及的小事。给班级里的绿植浇水、把文件送到教务室、给同学们分发点心......

“孩子们的诉求我要回应，一定要让每个学生在班级中找到自己的存在感和价值，感受到他们是被需要着的。”

图/家长给于洁的留言

家长们感慨，何其有幸遇到良师，将所有的耐心和爱都给了孩子们，温柔了孩子们的青葱岁月，也必将温润他们的人生。这便是于洁所求，被学生爱着，被家长支持着，再累都值得。

四代传承的初心

受到从事教育行业的爷爷和父亲的影响，于洁少年时便立志要成为一名人民教师，如今自己的儿子和儿媳也都是老师，可谓是三尺讲台，四代传承的“教育世家”。

“我发现做班主任，比只当任课教师有更多成就感。”于洁至今记得工作的第一年，她曾经有机会从事其他职业，“当时学生们聚集在我的楼下，请求我不要走，这也是只有班主任才有的幸福吧。”

图/于洁和儿子（右一）、学生小胖的合

回忆起2019年时自己主动请缨前往昆山的农村中学任教，于洁表示，那才是自己教育生涯真正开始圆满的转折点。

在昆山农村一所中学上的第一堂语文课，就让她始料未及。学生们总是不停地讲话，根本无法顺利讲课，这是于洁从来没有遇到过的情况。

后来她才了解，这些孩子的父母大多都外出打工，平时只有他们自己在家。“听到他们小声说‘如果不在学校多说一点话，回家就没人和我说话了’时，感觉心都要碎了。”

图/于洁旧照

那一刻，她意识到，这些以前从没遇到过的学生，就是自己崭新的教育生涯的开始。“只有不同的孩子都教过，才会对教育有完整的理解，才会明白什么是学生，什么是老师，什么是教育。”

就这样，于洁把工作中遇到的问题，当成教育生涯研究的新课题。“表面看是我在教他，其实在帮助学生的同时，也在修炼我们自己。渡人，更是渡己。”

工作之余，于洁利用双休日和假期，为国培班、省培班学员讲课，还在2012年发起“于洁沙龙”，每周三晚上8点到10点和来自全国各地的教师进行线上主题讨论，到现在已经坚持了整整11年。

“于洁沙龙”交流群在不断扩大，来自全国各地的近万名教师在这里交流心得，分享经验，共同进步。这也是于洁坚持的初心，让更多教师尤其是一线班主任，能够做更专业的教育。

新学期，于洁想对所有孩子说，阳光有气质的人，是一个少年人最棒的模样。新学期加油，让我们一起成为更好的人！

教师简介

于洁，女，现任教于昆山淀山湖中学。昆山四星级教师，2011苏州教育十大年度人物，2014年获“全国模范教师”称号，2023年苏州市“圣陶园丁奖”获得者。出版专著《草尖上的露珠》《对教育失败说不：29个典型案例与点评》《教育如此美好》《最好的教育在哪里》等。