为深入学习贯彻中共二十大精神，积极助力教育共富，让“共富”理念落地生根，杭州市上城区杭州师范大学东城第二小学与衢州市常山县阁底小学被列为浙江省教育厅跨地区教共体结对学校。为进一步加强两校合作，近日，杭州师范大学东城第二小学副校长陶煜仙、浙江省特级教师郭彦青带领双名工作坊成员赴阁底中心小学开展为期两天的送教活动。

本次活动进行了线下名师工作室、名班主任工作室活动，同时还包含了精彩的主题报告和课堂教学。通过丰富的教育交流活动，践行“浙里优学”，实现教育共富。

特级引领，助力共富

为充分发挥名师工作室引领作用，整合教育教学资源，促进跨地区教共体发展，当日，上城区杭州师范大学东城第二小学与常山县阁底中心小学举办跨地区教共体名师工作室研讨活动。本次名师工作室活动主要通过名师讲座、赠书仪式、听课交流等形式进行，实现教、评、研三维联动，充分发挥名师示范引领作用。

为贯彻落实新课程标准，解决教育教学中的实际问题，促进一线教师及时掌握《义务教育数学课程标准》（2022年版）的新变化与新要求，准确把握数学学科教学特点，更加深入地了解义务教育课程方案和课程标准，名师工作室领衔者——郭彦青老师为大家作《共研新课标 助力新课程》的专题讲座，紧扣新课程的育人导向，结合自己的思考与实践，从“总体方向与原则”、“核心素养理念的解读”、“内容的调整与变化”三个大方面对《义务教育数学课程标准》（2022年版）进行了解读。

名师引领，携手共进。在两校教师的共同见证下，郭彦青、陶煜仙、吴甜甜与阁底中心小学青年教师共同签署了《师徒结对协议书》，敬茶赠花，并合影留念，其乐融融。

好书共读，与书会友

好读书、读好书是教师专业发展的捷径。杭州师范大学东城第二小学陶煜仙副校长向阁底中心小学赠送专业书籍，好书共读，通过阅读活动提升两校教师专业能力，越研越深入，越研越快乐。

名师工作室的运行是学校间携手共进的一个助推器，是培育人才的“孵化器”。通过跨地区教共体名师工作室活动，助力两校骨干教师蝶变跃升，促进青年教师茁壮成长。

骨干送教，指导发展

杭州师范大学东城第二小学名师工作室的4位优秀教师带来了4节妙趣横生的精彩课堂。

陶煜仙老师执教了一堂有趣生动的整书阅读的导读课，孩子们带着好奇心，走进书本，随着故事的情节，探讨人物性格，感悟生命的意义，结课前，陶老师还把这本书赠送给了孩子们，在这美好的春季，一起与书为友，共读好书！

金孙颖老师与301班的孩子们为大家带来了一首深情款款的《唱给妈妈的摇篮曲》，从夜的宁静情境导入，通过月亮妈妈给小星星唱摇篮曲，引申到宝宝睡在妈妈的摇篮里，奠定歌曲基调的同时让学生充分感受歌曲情绪，熟悉歌曲旋律，在情境中感受、学唱歌曲，情感体验层层递进逐步升华。

陈凡凡老师执教《书法第一课》。课堂上，陈老师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生对书法产生了浓厚的兴趣。陈老师带领学生认识书法，掌握书写姿势，进行横竖撇捺的笔画练习，并且能够自由组成木、入、十等单字，学生最后上台展示自己书写的小斗方作品。整节课张弛有度，教学内容充实，学生学习明快且轻松、活泼。使学生在轻松愉快的氛围中感受到了书写的乐趣。

吴秀秀老师给阁底中心小学的一（3）班小朋友带来了一堂《巧移火柴棒》的趣味拓展课。课堂上，吴老师带领孩子们一起探究增加、减少、移动一根小棒能让哪个数变成了另一个数，体验了通过改变一个数或符号使错误的算式变正确的奇妙数学之旅。整个过程流畅，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚。

杭州师范大学东城第二小学派出以优秀教师金孙颖、吴秀秀、陈凡凡为代表的支教团队，将在常山阁底小学开展为期15天的支教活动，与阁底老师“一对一”结对，教育帮扶，实现教师专业共同成长。

“教育共富”的意义在于共同进步共同成长。通过不断实践和创新，老师们对教育共富也有了更深刻的理解。

通讯员：薛宁