据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年6月，我国网民规模已达到10.51亿，其中网络直播用户规模就有7.16亿，占网民整体的68.1%，全民直播时代可谓是风起云蒸般席卷而来。

随着流量增速放缓，历经多年发展已进入2.0阶段的网络直播正朝着内容精细化、领域垂直化、场景多元化、市场下沉化、体验沉浸化的方向起跑。

央广网记者 周思杨 摄

如何打造内容优势？如何激发用户兴趣？如何突破发展瓶颈？

直播+求职：打破公域与私域的藩篱

前段时间，浙江理工大学的直播火了。火的原因在于，这场直播并不是为了带货，而是为了“带人”。该校经济管理学院党委副书记李孝明和老师们手持毕业生简历，通过直播连线的方式向企业HR推荐优秀学生。对于直播间提出的问题，李老师对答如流，足见他对学生个人特质的了如指掌，这种尽职尽责的拳拳之心让人动容钦佩。

高校毕业生规模持续创新高，今年，北京研究生毕业人数首次超过本科生。在就业压力下，年轻人难免面临求职焦虑，高校“直播带人”的形式为学生和企业提供了沟通的渠道，成为促进就业的一种全新模式。

在此之前，企业直播带岗已悄然成风。近年来，在地方政府的带动下，不少企业纷纷加入“直播间招工”的行列，一定程度上缓解了线下招聘在时间、场地限制等方面的难题，降低招工成本，消除信息不对称，更好地满足了双方需求。

《中国蓝领群体就业研究报告（2022）》

中国新就业形态研究中心发布的《中国蓝领群体就业研究报告》显示，招聘已开启数字化进程，“预计到2025年，短视频平台招聘线上渗透率可达30%，线上蓝领招聘市场规模届时有望达到千亿元规模。”

直播+知识：创造寓教于播的新范式

“认知盈余”是学者克莱•舍基在其同名著作《认知盈余》中提出的概念：“受过教育，并拥有自由支配时间的人，他们有丰富的知识背景，同时有强烈的分享欲望，这些人的时间汇聚在一起，产生巨大的社会效益。”

人们对获取知识、分享知识的渴望催生了互联网时代知识类直播的兴起，热度居高不下。《2022快手泛知识内容生态报告》显示，2021年，快手泛知识内容播放量同比增长58.11%，平台全年有超过3300万场泛知识直播。

《2022快手泛知识内容》

人文历史、法律心理、职场技能、科学普及......直播+知识的模式无疑具有巨大的市场潜力。一方面，“Z世代”作为网络用户的主力军，对陪伴性、互动性、社交性的学习模式有着较大的需求；另一方面，大量娱乐化、商业化、同质化的信息充斥互联网，极易产生审美疲劳，人们呼唤理性与价值的回归。

据《2021 B站创造者生态报告》显示，2021年B站知识区创作者规模增长了92%，有800多个认证高校号、近万个学院号已入驻。知识类直播的发展将会是社会共同的期待。

直播+文旅：跑出乡村振兴“加速度”

“95后”苗族姑娘杨文丽是苗绣县级非遗传承人，几年前，她回乡成立了蜡染刺绣扶贫车间，尝试通过网络直播来销售苗绣产品，带领村里的绣娘实现了稳定就业。一针一线出锦绣，是对非物质文化遗产的传承创新，同时带动了当地的文旅发展。

直播+文旅的另一种形态是慢直播，没有主播在镜头前不停讲话，讲究的是原生态呈现和陪伴式参与。

IPANDA熊猫频道官网

2013年，央视网与成都大熊猫繁育研究基地开办IPANDA熊猫频道，对大熊猫的生活进行24小时直播。近日，旅美大熊猫丫丫的近况牵动着网友的心，多家媒体、平台、个人通过慢直播时时关注丫丫最新动态。随着大熊猫频频登上热搜，熊猫基地客流量猛增，文旅直播展现出了广阔的发展前景。

网络直播的发展有着得天独厚的优势，相信还有更多的玩法正蓄势待发，但一味“野蛮生长”只会导致行业乱象的产生，有序发展方能可持续生存，个中挑战终究要落实到每一个参与者身上。