青报教育在线讯 听完干货满满的心理讲座，里岔、铺集、胶莱、马店四所学校继续在扬州的“强镇筑基”研修行程。在接下来的两天里，教师们在欢声笑语中凝聚团结之力，在爱国主义教育基地加深信念之魂。

团队建设尽显凝聚力

团队凝聚力是无形的精神力量，可以将一个团队紧密地联系在一起，是成员间看不见的纽带。7月6日，四所学校特地邀请教练刘伟进行团队建设，在一个个有趣的游戏、一阵阵欢声笑语中增强教师的凝聚力。

“我还从来没参加过团建，不知道会是怎样的体验！”时间尚早，教师们便来到了会场，期待着即将开始的团建活动。“我们总共有四所学校，不如就按照学校分组，组成四支队伍进行‘对抗’。所有游戏结束后，分数最低的队伍将迎来非常严峻的惩罚！让我们拭目以待，看看哪所学校获得了‘惩罚’的通关资格。”团建开始，刘伟诙谐亲切的风格立刻赢得了所有教师的笑声。“可不能拖后腿！”教师们笑着，领好各自的队旗，发挥聪明才智给自己的队伍起名。

“起什么名字好呢？”胶莱中学的教师灵机一动：“不如就叫‘鹰击长空’队吧！”美术老师当场挥毫泼墨，在旗子上画了一幅展翅翱翔的雄鹰图，并以潇洒的笔触在旗子上写下了“战队宣言”：“我坚信，我能行！”带着信心与必胜的信念，每支队伍都摩拳擦掌、跃跃欲试。

“重走长征路”游戏中，大家围绕在缩小版地图前，按照长征路线，齐心协力将代表解放军的网球送往目的地。“左边！”“右边！”在每支队伍的必胜信念的作用下，地图也有了灵气，变成了一艘乘风破浪的大船，“船员”们精诚团结，为了同一个目标努力、奋斗。随着一支支“队伍”顺利会师，欢呼声、呐喊声不绝于耳……胜出的队伍骄傲地登上舞台，用力挥舞起自家学校的队旗，举手投足间尽是胜利的喜悦。

团建结束，铺集中学教师刘军擦着脸上的汗水，与一同“奋斗”的伙伴分享着自己的感受，语气中尽是按捺不住的骄傲与自豪：“在学校里，每位教师基本上都在自己的办公室里，‘坚守’自己的班级，很少有这种可以打破班级、级部限制的集体活动。在这次团建中，教师们转变身份，变成了一名名队员。大家全心投入，奋勇拼搏，充满激情，相互关爱。使我充分认识到了什么是团队，什么是团队精神，什么是团队协作。培训过程中的游戏更是磨练了我们的意志，培养了我们团结协作，奋勇拼搏，相互关爱，相互进取的精神，真是让人回味无穷！”

史公祠忆爱国之忠诚

国存与存亡与亡，巍峨庙貌甚堂堂。7月7日，正值“七七事变”86年纪念日。在这个耻辱的日子里，四校前往史可法纪念馆参观，让这位“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心”的拳拳爱国之心浸润每位教师的心灵。

英雄是民族的脊梁。史可法纪念馆树木葱郁，银杏参天，阴雨连绵中，这里平添一丝悲凉，令人忍不住扼腕，为这位“以死报国”的民族英雄鸣不平。史可法是明末清初督师扬州城的南明兵部尚书。明朝灭亡后，清兵从关外杀入关内，连陷城池。在扬州危在旦夕之时，史可法以兵部尚书的职务前往扬州抗击清兵。

经过十几天的激战，城门失守，史可法悲愤欲绝，誓不再撤离。混战中，史可法力竭被俘。清军诱之以高官厚爵，却遭到史可法的厉声呵斥：“城亡我亡，我只有以死报国！”清军冷不丁抽出佩刀，“哗”地朝史可法砍去，没想到史可法反而把头昂得更高：“头可断，志不可夺！”清军无奈，在百般劝降不成之下，才下令杀害了这位坚贞不屈的抗清志士。

听了史可法的故事，朦胧、轻快江南的烟雨显得沉重不已。纪念馆内，教师们流连于史可法的家书，端详着史公的雕像。是记忆与历史让这位“行不张盖，食不重味，夏不扇，冬不裘，寝不解衣”的一代忠臣穿越时间，将自己的故事以沉默诉说，于无声处听惊雷。“作为历史老师，总是很能被这些故事触动。回头讲明清史时，我要在课堂上将这段故事告诉学生，让每名学生都记住这位伟大的民族英雄。”欣赏着史公遒劲的书法，里岔中学教师郑文感慨不已。

青报教育在线 焦春阳 崔涛