红星新闻网特约评论员 杨朝清

2009年至今，唐尚珺一共参加了15次高考；今年高考，唐尚珺考了594分，超广西理工类一本线119分。近日，唐尚珺发视频称自己被华中师范大学退档，退档原因是“专业已录满”。由于唐尚珺此前以为分数很稳，没有选择服从调剂，所以只能等补录的情况。“这个情况我真没有想到，可能今年的录取分数比较高。”高考志愿填报有一定的不确定性，哪怕高分考生也有掉档的风险。“唐尚珺被退档”犹如一面镜子，折射出近年来“教师热”一年更比一年热。以华中师范大学为例，今年在天津、云南等省份录取分数线都是“600+”，比一些“985”大学还要高；从录取最低位次来看，今年也比去年有所上升。不服从专业调剂的“唐尚珺被退档”，很难说不是一种必然。

“教师热”导致师范专业录取分数线水涨船高不仅在华中师范大学上演，其他几所部属师范大学的师范生招录也很火爆；除了国家部属公费师范生受到追捧，省属公费师范生录取分数也是芝麻开花节节高。高考招录具有很强的规则性与程序性，不会因为主人公“有故事”“有流量”就网开一面、区别对待，“唐尚珺被退档”恰恰是教育公平的产物——在供求失衡的格局下，高分考生掉档固然可惜，却是制度与规则得到守卫的产物。

透过“唐尚珺被退档”这面镜子，我们也要对“教师热”一分为二地看待。一方面，教育高质量发展需要更多优秀师资，更多高分考生投身教育行业为教书育人提供了更多“源头活水”。另一方面，教书育人不仅需要爱心、细心和耐心，也需要热爱，并非所有高分考生都适合教师职业；如果高分考生在功利和算计驱动下趋之若鹜盲目选择，不仅会损伤教育品质，也会自讨苦吃，完全没有必要。