编者按：传统的学习方式是线性的、分割的，而网络学习是一种新的学习方式，与传统学习方式相比有明显的突破，能将我们带回学习的本源。本文来自编译，希望对您有所启发。

划重点：

• 人们已经逐渐意识到了传统教育体系及其学习模式的弊端。从广义上说，提出批评总是很容易的，但要提出可行的替代方案就困难得多了，特别是要大规模实施的替代方案。

• 传统的学习模式在两个方面存在不足：（1）倾向于分割知识；（2）线性发展。

• 学习的终极目标是让知识随着时间的推移复合增长。我们希望让新知识建立在现有知识基础之上，理想情况下是一种加速的、非线性的学习方式。

• 网络学习是一种回归本源，让知识自由互动和复合的学习方式，有很多方法可以促进网络学习：（1）探索 vs. 游览；（2）不断类比；（3）成对学习；（4）广泛阅读，学会放弃；（5）放慢学习速度。

1. 新的学习模式

“传统的学习模式已死。”

如果你在过去五年中一直在刷 Twitter 或参加过任何团体活动，可能已经无数次听到过类似上述的说法了。人们已经逐渐意识到了传统教育体系及其学习模式的弊端。从广义上说，提出批评总是很容易的，但要提出可行的替代方案就困难得多了，特别是要大规模实施的替代方案。

在今天的文章中，我想介绍另一种更好的学习模式：网络学习模式（Networked Learning）。让我们先从传统学习模式和它的不足开始，然后再深入研究新学习模式及其使用上的细节。

2. 传统的学习模式

我从公立高中毕业时，觉得自己对大多数科目都很讨厌。

这很奇怪，因为我是一个对学新东西非常有兴趣的孩子，但却在不同的班级间辗转，尽我所能向挑剔的父母提交一份满意的成绩单，并满足斯坦福体育系招生团队所要求的学业标准。

今天的小学看起来与 50 多年前惊人的相似。

事后回想起来，我真正讨厌的应该是传统教育系统强加给我的学习模式：一种建立在线性、分割基础上的学习模式，一种推崇死记硬背的学习模式。

不幸的是，这种学习模式在我们身上已经根深蒂固了这么多年，以至于会伴随一生。因此，很少有人能在成年后找到更有效的学习方法。今天我写这篇文章的目的就是尝试打破这个恶性循环。

首先我们拆解一下传统学习模式。

问题1：分割

传统教育要求学生在头脑中创建“容器”，我们可以把这些容器想象成一个个小房子，里面分别装着历史、英语、科学、数学等等。每个房子都是独立的，与其他房子和世界隔绝。

假设你星期一有一次历史考试。那么周日晚上，你可能会坐下来喝杯咖啡，在历史房子里塞进一些关于成吉思汗的信息。你为了周一的考试而记住这些信息，并最终取得了好成绩。你的老师、父母和朋友拍拍你的背说：“太优秀了！”但到了下个星期一，你就忘了。不过你心想：“哦，好吧，反正我也不需要了解成吉思汗……”

这一过程在不同的学科上重复着，知识被塞到它指定的房子里。

这样做的问题是什么？被困在房子里的知识基本上是无用的，因为它与其他知识是相互隔绝的。而不同的知识只有在相互作用的情况下，才能发生复合效应，产生更多的知识和想法。知识分割对考试有用，但对真正的学习和成长没有帮助。

问题2：线性和强迫

传统的教育体系是一种流水线模式。它告诉我们学习一件特定的东西，并在学习下一件东西之前接受测试。我们按照学校制定的时间表，学完一个科目，再学习下一个科目。

这种学习模式是强制的、线性的，没有灵感跳动的空间。

这里的一个明显问题是，每个人的学习方式都不一样，每个人都应该以独特的节奏和根据独特的兴趣来学习。

当前的教育模式适合那些能够遵守规则的人，而排斥那些不遵守规则的人，把太多的人抛在了后面。

3. 新模式：网络学习

我从来没有让学校教育干扰到我的学习。——马克·吐温

图片来源：杰克·布彻（Jack Butcher）

如前所述，我们已经明白了一些现有的传统学习模式的核心问题，接下来让我们转向新的学习模式：网络学习。

0. 回归本源

学习的终极目标是让知识随着时间的推移复合增长。我们希望让新知识建立在现有知识的基础之上，理想情况下是一种加速的、非线性的学习方式。

图片来源：@drex_jpg

要想实现这种学习方式，我们需要把知识从分割的“小房子”里拿出来，暴露在环境中，与其他现有知识和新知识相互作用，从而激发出新的知识和想法。

幸运的是，这在某种程度上是我们的本能。在孩提时代，我们的好奇心永不满足，对每一件新东西、人或事物都充满好奇。我们积极地将每一项新知识放入现有的知识图谱中，不断地创造和调整我们的知识“地图”。

这里的关键是，孩子的大脑中有很多知识的“碰撞”。他们脑子里还没有预设的隔间，某些知识与其他知识并没有被分割开来。这有点像混沌理论的实际应用。知识在孩子的大脑中自由漫游，相互作用，反应，并触发成长。

这就是网络学习的基础，回归我们的本源，回归我们面对世界的自然方式。

我们往返于各种想法，让他们相互连接，相互作用。我们以独特的方式抽象复杂性。我们的知识从来不只停留在封闭的黑暗房间里，而是暴露在光明中，随时准备进行复合反应。

这就是网络学习的理论，希望你已经理解。接下来是时候进行策略性的讨论了：如何将网络学习付诸实践？以下是一些建议：

1. 探索 vs. 游览（Explore vs. Tour）

2. 不断类比（Analogize Constantly）

3. 成对学习（Paired Learning）

4. 广泛阅读，学会放弃（Read Broadly & Quit More）

5. 放慢学习速度（Slow Down Learning）

让我们逐一介绍一下：

1. 探索 vs. 游览

当你学习新事物时，永远要做一个探索者，而不是一个游客。

游客会按照预先设定的路线和地图去一个新的地点，进行固定的旅行。而探险者则走到街上，四处闲逛，和新认识的人交谈，建立他们自己的城市地图。探索者能从经历中学到和记住更多。

不要旅行，而要探索。

2. 不断类比

网络学习的基础是你获取新信息，并将其置于你现有知识体系中的能力。

为此，你必须在新信息和现有信息之间进行直接或间接的比较和联系。这个过程将使知识更加牢固，并产生知识的复利效应。

3. 成对学习

在我们学习的过程中，通常有一些不太明显的“学习对”（learning pairs），你可以利用它们来加速新知识的复合。

“学习对”是两个（或两个以上）具有联系的科目，他们在基础层面上有一定的联系。例如：

• 莎士比亚与英国历史

• 科幻与科技投资

• 核物理与美国历史

如果我在读一本很棒的科幻小说，同时读一本关于科技风险投资的书，那么我可能会在对未来技术的抽象预测中发现这二者间有趣的联系，或者在潜在逻辑中发现两者间的相似之处，这对我在这两个领域的学习都有好处。

4. 广泛阅读，学会放弃

不要只为了“有用”而阅读。我从科幻小说中学到的科技投资知识，可能比从大多数投资书籍中学到的都要多。

我读的很多，忘掉的也很多，如果一个主题不能吸引你的兴趣，就果断放弃。

我试着每天都阅读 60 分钟，但我在任何一天读什么都是没有规律或理由的。比如，我可能会阅读随手打开一本书的某一章节，或者从自己每周看到的各种文章、通讯或博客中阅读。我不会强迫自己读任何东西，而是会读那些让我兴奋的东西，当我失去兴奋感时就停止阅读。我鼓励你也试试这个阅读模型。

5. 放慢学习速度

不管是对成人还是儿童来说，阅读书籍的数量似乎都已经成为一种奇怪的虚荣指标。我过去常说自己每周读多少书，以此来给别人留下深刻印象。

但学习和阅读绝不是一场比赛，快速浏览实际上会降低效率。哪怕你一年 52 周里读了 52 本书，如果什么也没学到，那也没什么了不起的。

慢下来，让新想法去沉淀和复合。

写在最后

传统的学习方式是线性的、分割的，而网络学习是一种新的学习方式，与传统学习方式相比有明显的突破，能将我们带回学习的本源。不可否认，围绕这个主题还有很多需要解决的问题，特别是如何大规模地应用这个网络学习模型。我会继续努力完善这个想法，希望这篇文章能引发围绕新学习模式的探讨，并对那些正在建设更美好的未来教育的创新者有所启发。

译者：Jane