教师求助：开学了，对学生最多的祝愿，可能就是新学期新气象了。在新学期的第一天，你可能会发现，努力的还是那么努力，颓废的依然还是颓废。怎么才能让学生们新学期有新气象呢？

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　　南京江北新区中小学生心理援助中心主任潘月俊表示，要想让学生们在开学季，就拥有新气象，教师们可以试试这样做。

　　要有归零意识，看见学生 学生有没有新气象，最关键的是教师对其是否有新的态度，能否用新眼光去看他们。其实，开学伊始，不少孩子是有从头开始的念头的。他们或者上课一时坐得很端正，或者难得地举手要发言，或者将桌面整理整齐等。再小的改变，也是一种进步！如果老师能够有归零意识，抛弃成见，看见并肯定他们的一点点改变，给予鼓励，孩子们一定会备受鼓舞。

　　要有赞美意识，欣赏学生 在社会化场景中，每个人都希望被赞美，学生更不例外。只是，有一些学生因为屡次挫败，产生了“习得性无助”，觉得自己怎么努力也没用。老师们可以与学生们倾心交流，降低他们对自己的要求，结合他们的现状，共同商议一些可能实现的小目标，比如今天上课有两次积极举手发言，或者作业只错三题等。一旦学生们做到了，就及时给予赞美“太棒了！”并用欣赏的态度引导学生自我归因：“你是怎么做到的？”提升他们的自我效能感。

　　要有好奇意识，理解学生 也许今天那个刚被你鼓励的孩子在课间又和同学打闹了。新学期，我希望你不要那么急着生气。请保持一份好奇：这孩子怎么了？是什么使得他这样做？

　　每个行为的背后总有正面动机。打闹的同学可能是因为被别人说了两句，感觉没面子；也可能是想和别人玩但动作粗鲁引起误解等。想在同学面前有面子，或和同学一起玩，这是尊重和社交的需要。做老师的，要带着好奇心，倾听学生的观点，探索学生的期待，理解学生的动机，和学生共同探讨：在那种情况下，有没有其他更好的方式可以同样满足自己的正面动机？

　　要有关系意识，关心学生 亲其师，信其道。师生关系，是最大的教育力量。老师们可以上课时提前三分钟进教室或下课后推迟三分钟离开教室，走近学生，与他们闲聊几句：“过年好像长高了些吗？”可以将每位学生的生日记在手机上，并设置提醒，在那个特殊的日子，送上一句祝福等。

　　只要有心，自然能让学生感受到我们的关心。相信这种良好的师生关系能让学生在学习生活中找到归属感、幸福感，激发向上的动力，促发他们的改变。

　　扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

编辑 刘丽