教研，是一场诗意的修行

春风飒飒，春雨绵绵

时光清浅，岁月如歌

撷一束光阴，抚过心间。

唯有研语的芳华，沉香流年

学无止境，教无止境，研无止境。为了探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为教师们提供学习交流的机会，4月，保定市竞秀区沈庄小学英语、科学、信息科技举行了为期三周的展示课活动，组内教师们参与了听课、评课活动。

丰富高效的英语课堂

英语组周老师的授课内容是三年级《Are there many children in your class？》。周老师教学思路非常清晰，各个知识点由易到难且环环相扣。通过师生、生生问答，让孩子学会提问，学会回答，学会在生活真实情境中乐于问答，学以致用。

英语组仲老师的授课内容是五年级下册《My father goes to work at 8 o'clock every morning》.通过本课的学习，学生们学习到了如何用英语描述职业，以及这些职业的上班时间，同学们能在学完本课后，借此机会更好地理解了父母工作的辛劳，努力学习，回报自己的父母。

在教学过程中，仲老师善于调动学生的积极性，为学生创设了轻松活泼的学习环境，把自主学习、自主探究的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极，教学效果良好。

体现“三味”的科学课堂

一堂好的科学课应该有什么样的标准呢？好的科学课要有“三味”，即科学味、情趣味、儿童味。所谓科学味就是像科学家那样真刀真枪地做科学，要像模像样地做。情趣味就是指科学课堂要有趣。儿童味指要尽量从生活中采集符合儿童特点的事物组织教学。科学组的几位老师针对“三味”，认认真真、仔仔细细、反反复复地推敲、打磨课堂。

科学组徐老师的授课内容是四年级下册《点亮小灯泡》一课，导入环节用一段动态的灯光秀激发了孩子们研究灯光的兴趣，让学生了解小灯泡结构。再抛出问题“你还想做什么？”，引出学生各种想探究的问题，为接下来的实验探究打下基础。在课堂中，徐老师让学生上台贴一贴，演一演，展示亮或不亮的各种连接方式，引出灯泡亮的原因，再分析短路和断路的连接方式。

  郭老师的授课内容是三年级下册《运动和位置》。在教学过程中，以学生已有的经验为出发点，引导学生根据生活中现象总结科学知识。鼓励学生参与教学实验活动并讨论观察到的现象，集思广益得出结论。整节课下来，学生可以利用方向盘和软尺等工具正确表述自己的位置。

生动有趣的信息科技课堂

解老师的授课内容是编程启蒙课《捕鱼达人》，此课深受孩子们的喜爱。该课的重点能让学生利用所学知识自己创作出捕鱼达人的游戏，通过本节课的学习，不仅锻炼了学生们的逻辑思维，还提高了学生的自主学习能力和表达能力。整个课堂师生互动性强，学生回答问题思维清晰，教学效果良好。

切磋交流，评课研讨

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。展示课过后，各教研组开展评课研讨。老师们各抒己见，畅所欲言，热烈的切磋交流，令人回味无穷！在听评课过程中，老师们相互借鉴，相互促进，共同进步。

 随风潜入夜，润物细无声。

“教”以潜心，“研”以致远。

携一缕春天的芬芳，揣一腔对教育的梦想。相信在教研携手，学思并肩的教研活动中，教师们将不断学习进步，用最朴实的脚步走出最扎实教研路!

总监制 任海燕 李会斌
副总监制 陈芳
撰稿 徐秀丽 摄影 周新超  郭宇辰  解廖莎
编辑 曹佳
审核 刘贺田