烟台开发区第七小学坚持立德树人根本任务，突出点面结合、协同发力，着力构建育人品牌、综合素养、智慧教育、家庭教育“四个一”育人体系，让每一名学生都能够个性发展、人生出彩。

一是聚焦育人品牌，深层次引领学校健康向上发展。学校坚持“党建引领促提升”的工作思路，凝练形成“星月交辉·德润童心”党建品牌，将品牌内涵渗透到教学管理、课堂建设、教师专业发展等教育教学全过程，先后开展“讲故事，忆初心”分享交流会，带领学生学习优秀党员的光辉事迹，感受模范先锋的示范作用；组织青年教师开展“三谈”活动、师德演讲比赛活动、“耀星计划”、“2+1”自培模式等主题活动，引领青年教师坚定理想信念，激励青年教师自我成长。二是以德铸魂，身体力行润心灵。结合学校“以礼修身，以信润德”德育品牌的深刻内涵，开展“社会大课堂”、“社会服务”、“职业体验”等社会实践活动，积极构建五育并举的全面培养体系；精心设置校园文化长廊，将传统文化中的名人名言、国学知识、道家经典等呈现于文化长廊，营造德育浸润的浓厚氛围和育人环境。

二是聚力综合素养，多维度推动素质教育取得实效。学校坚持将五育并举与多彩课程进行深度融合，探索出“国家课程校本化，校本课程特色化”的课程发展模式，构建起以健康身心养育、核心素养提升、个性特长培养为重心的特色课程体系。坚持创新为本，将创客式思维引入到教学活动中，广泛开展创客文化节、科学实验影像、3D模型电脑制作等活动，形成学生“创意”“创新”“创造”的常态化发展，点亮学生的童年。坚持以体为本，积极推进多彩大课间活动，以韵律优美的柔韧操、篮球操、健美操等为主，辅之以花样跳绳等特色活动，打造出了具有特色活力的最美大课间。坚持以劳为径，扎实推进多形式的劳动教育活动，进一步拓宽劳动教育渠道，师生在校利用空地开辟劳动教育实践基地，亲自耕种劳作，进行生产劳动等，为劳动教育提供丰富的社会资源和实践平台。

三是聚焦智慧教育，一链式打造互通交融教育模式。学校结合现有的硬件设备，开展信息化教学教研，运用“互联网+教育”理念、智慧云平台创造性地开展教学活动，真正实现信息化教学和教研。一是构建智慧校园。学校利用智慧校园平台努力打造校本资源库，创造性地共享校本资源。教师根据资源库里的资源进行各个环节的再组合，变“共享”为己用，让信息化教研走进自己的课堂。二是构建智慧课堂。课堂上，老师利用希沃白板等软件的投屏技术、游戏功能、互动环节等信息化技术，提高授课的效果，学生积极性大大提高，真正发挥学生的自主性。三是培育智慧教师。基于信息技术2.0环境，学校引导教师利用腾讯文档、wps云文档等协同软件实现电子备课集体化。每一名教师都是集体化备课的贡献者，同时也可以将集体化成果转化成为符合自己的个性化教学教研活动成果。

四是聚焦家庭教育，全过程架构家校合作桥梁。学校积极构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作。形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。一是促进家校良性互动。学校精心设计“家庭教育调查问卷”，对家庭教育问卷调查中出现的问题提出相应对策，切实解决家庭教育问题。开设智慧校园班级圈，将学生的在校各方面的表现及时推送到班级圈、校园圈，通过网络交流加强了学校与家长的紧密联系。二是普及家庭教育知识。学校以心理+家庭教育为主线，分级部、有针对性地开展了一系列家庭教育讲座。如“父亲的角色无可替代”、“二胎家庭教育艺术”、“幼小衔接问题解决方案”、“注意力训练”等，真正解决了困扰家长已久的教育问题。三是切实提高教育成效。充分利用节假日开展活动，邀请家长互动，增强家校合力。如利用5月15日国际家庭日举行《写给爸爸妈妈的一封信》评选活动、我为家庭做件事、我爱我家等感恩行动，让家长和孩子在活动中增进感情。