“躬耕教坛，强国有我”。为充分展现新时代新征程高质量教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，激励广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，投身教育强国建设实践，在第三十九个教师节来临之际，特推出系列报道，集中展示教师潜心教学、无私奉献的动人风采，营造全社会尊师重教的良好氛围。

让我们走近日照最美教师——日照市科技中等专业学校牛伟。

牛伟，男，中共党员，日照市科技中等专业学校汽车制造与检测专业教师、高级技师、高级讲师。他曾获全国职业院校技能大赛优秀指导教师、山东省职业教育青年技能名师、日照市首席技师，是山东省职业教育教学创新团队主持人、齐鲁名师建设工程人选、日照市高层次人才。荣誉的背后是他对职业教育的无限热爱，是梦想与现实的守望，是行而不辍、未来可期的坚持。他提灯引路，让学生成为最亮的星；他育梦成光，成就个人精彩人生。

01以“乐”入道，成为学生追随的那道光

以乐入道，方可抵御岁月流长。怀揣着职教梦，牛伟放弃了企业的高薪聘请，投身职教。他不断研究学习，进行教学能力、专业技能和教育教学理论等方面的能力提升。

2009年毕业后，怀着为家乡做贡献的初衷，进入了山东五征集团有限公司，从车间学徒做起，逐步走上了技术岗位，但是他慢慢的发现要想真正让企业变强，让家乡变富，需要的是更多的技术技能人才，2011年他放弃了企业的高薪工作，投身职业教育。企业的经历让他深知企业需要什么样的人，及时将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素融入人才培养方案和课程标准，形成“厚基础、精技能、拓方向”的专业课程体系，架构了“校企合作、产教融合”的桥梁，合作项目获评山东省校企一体化办学试点项目，多年来为当地企业培养了技术技能人才1000余人，每次进入企业都能听到一声声的“老师好”。

刚入职时，他在教学能力上存在短板，头脑里的知识无法有效传递给学生，这令他非常苦恼。于是他下定决心，更新教育观念，改变教学方法，从原本单纯的“教”，变成与学生合作互动，平等交流，教学能力不断提升，教学效果倍增。辅导全国技能大赛对于他来说是一项新的挑战，他利用假期先后到潍坊、青岛、上海、广州等地拜师学艺，经过无数次挑灯夜战的锻炼与钻研，技能水平不断提高；他坚持密切关注职业教育改革发展的最新动态，将教学中的问题进行研究转化。他一丝不苟的工作态度，受到了专家的好评，编制的《汽车涂装实训指导书》在同一项内容用了不同的颜色进行了标记，被专家在全国范围内展示，指出“职业学校的教师就应该向牛老师学习，不同的颜色代表着他在不断的钻研，哪怕是拿抹布的动作都进行了备注，我们缺的就是这种精益求精、不断创新的好老师”。

几年的努力，他主持山东省教学改革研究课题《赛教融合促进教学改革研究》，主持山东省精品资源共享课程《汽车装配与调试》建设，主编并出版教材《新能源汽车动力蓄电池及管理技术》，参与山东省《汽车制造与检测专业》教学指导方案制定，获得山东省信息化教学设计比赛一等奖1项、山东省职业院校技能大赛教师组一等奖1项、山东省职业教育教学成果奖一等奖1项、二等奖1项、全国信息化交流典型案例2个。

他就是怀着对教师这份职业的热爱，始终不忘初心，扎根职教，一步一个脚印，收获了星辰大海，实现了从教书型到专家型的转变，成为了学生追随的那道光。

02“德”光为道，做学生成长的提灯引路人

职业教育的“枝繁叶茂”不仅是靠教书传技，要想让其“根深蒂固”还要做到立德树人、德育为先、育人为本，牛伟用无微不至的关怀敲开了学生的心田，照亮了学生成长的道路。

繁星闪烁，熠熠生辉，每个学生都是苍穹中一颗不凡的星星。中职生往往被认为是“中考的失败者”，但他们也有争强好胜、喜欢得到老师的鼓励和表扬的心理。在工作中他对学生进行“赏识教育”，挖掘学生身上的闪光点，与学生确立了平等、和谐的师生关系。他靠近学生、走进学生，让学生打开心门。操场上留下他与学生驰骋篮球场上的身影，餐厅里遇到他与学生同就餐的场景，办公室里有他与学生倾心交谈的背影，车间训练室里有他与学生手把手操练技能的画面，慢慢地让学生打开了一扇扇心门，点燃了学生的梦想。2015级的刘振是大山里的一名留守儿童，父母在外面打工，无暇顾及孩子的学习和生活，从小跟着爷爷奶奶生活，平日里总是一副吊儿郎当的样子。他抓住刘振犯错的一次契机，请来了家长，他让学生跟家长同时伸出了双手：一双粗糙的手上满是厚厚的茧子、血管突出，一双稚嫩的手白皙修长、鲜嫩无力，他让刘振摸一下父母的手，说道：“你有什么理由辜负家长的付出？”这时刘振流下了悔恨的泪水，痛下决心要改变自己不良的习惯。后来，刘振在学校的表现愈发良好，回家也主动干起了家务，刘振父母欣慰地对牛伟说：“感谢老师，要是没有您，孩子还不知道会变成什么样！”

作为一名职业教育者，牛伟深知培养好一个孩子，可以幸福一个家庭，更能奉献整个社会。在工作中，他尤其关注来自低收入家庭学生，深入了解学生原生家庭情况，关心学生日常学习和生活，给予他们最大的帮助。在他的带领下，来自贫困及特殊家庭的学生，不仅没有低人一等的自卑感，反而对未来充满信心和希望，自信乐观地学习和生活。学生冯启春就是其中之一，冯启春来自一个母亲重病的极度贫困家庭，他一度想要退学，帮家里减轻负担。牛伟了解后，和同事一起来到冯启春家里，把老师们凑的钱交到冯启春父亲手里，恳切地说：“一定要让小春继续上学，上学才有更好的出路，困难我们一起来扛。”回校后，他帮冯启春申请了贫困资助，联系食堂提供了打工就餐的机会，并每月拿出500元钱，让食堂给冯启春“发工资”。对冯启春的学习，他更是时刻关注，鼓励冯启春用努力改变命运，冯启春没有让他失望，他获得了全省职业院校技能大赛一等奖、全国职业院校技能大赛二等奖的好成绩。如今的冯启春已成为汽车4S店的技术骨干，更对未来的生活充满了信心，他由衷地说：“如果没有牛老师，就没有我的今天，是他让我和家人有了幸福的生活！”

真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。他就是用这样润物细无声的温柔关爱，慢慢打开了学生心扉，让每一个学生都眼中有爱、心中有光。

03“技”光为术，让学生成为最亮的星

要给学生一碗水，教师要有长流水，牛伟从教以来不断更新提高自己的专业知识和专业技能，凝练自我，为学子赋能，给每一个孩子量身打造属于自己的成才之路。

精细完美、精益求精是牛伟和学生遵循的原则，也是他的致胜法宝。2016年国庆期间为了改进原子灰打磨技术，他带领学生一次一次打磨、一次一次改正，找差距、找对策、找方法，他和学生们“吃”了四桶原子灰，每个指甲缝都被粘稠的原子灰填平，最终将经验性的打磨技巧转化成了一步步的操作步骤。在当年的省赛中他们一举成名：原子灰打磨120分，全场最高！喷漆145分，全场最高！宣布成绩的那一刻，他与学生们紧紧地拥抱在了一起。

2017年，他妻子承担的汽车机电维修项目获得了参加国赛的资格，恰逢妻子待产，距离国赛只有一个月时间，他二话不说主动承担了这个项目的辅导工作。一人承担起两人的辅导项目，确实不是一件容易的事情，妻子非常支持他，说道：“学生跟着我们练习，是对我们最大的信任，我们不能辜负了学生，家里的事情交给我，你放心去吧。”于是，他一头扎进备战国赛的忙碌中，时间紧、任务重，他和学生一起吃住在车间，按照手册对汽车各个系统进行研究、测量；按照比赛的标准，细化每一个流程，解决一个个难题，攻克一道道关口。在这一个多月的时间里，他带领学生，不管从体力上还是精神上，都一直在挑战着自我的极限，他深知，千锤百炼方成钢，没有艰苦卓绝的训练，学生就不会有突破、不会有提升。临近比赛，有名学生不慎扭伤了腰，他心疼地劝学生放弃比赛，但学生坚定的说：“不！老师，我要是放弃了对不起我这么多年的努力，更对不起您的辛苦陪伴。”最终这名学生坚持比完了赛，并获得全国一等奖的成绩。

10年间，他辅导过汽车涂装、汽车维修基本技能、汽车机电维修、新能源汽车四项比赛，累计培养学生获得国赛一等奖4项、二等奖3项，省赛一等奖5项、二等奖9项；带领过高考班，升学率达到100%，本科率达到52%，打通了学生中职向高职、向本科乃至研究生的上升通道。培养的学生多人成为企业核心技术骨干及各高职院校参加大赛的主力军，更有孙洪彬、何子璇、葛玉平、孙华龙等通过人才引进成为中职学校的正式在编教师，成为了照亮别人的“一束光”。

他相信每一位学生都是一类宝贵的种子，花期不同，色彩不同，但终究会绽放绚丽花朵。他带领中职生践行精益求精的工匠精神，最终破茧成蝶，收获颇丰，成为天空中闪耀的星。

04绽放光芒，照亮团队远航的道路

荣誉加身，责任翻倍，作为一位名师，牛伟发挥示范引领作用，注重青年教师的培养和团队建设，树立了中职学校专业建设的标杆，为学生学习、实训提供了优越的环境。

青年教师是一所学校的生力军，为学校发展注入了新的活力。作为学校第一个汽车专业教师，每有新的汽车专业教师入职，他都会协助他们进行身份的转变，引领他们不断成长，使他们迅速成长为学校的骨干教师。先后与16名新教师进行“师徒结对”，其中2人获得全国优秀辅导教师称号、4人获得省技能大赛优秀辅导教师称号、全部在省市信息化大赛及教学能力比赛中获奖。2019年新入职的教师张力元，刚毕业就考入了学校，身份的转变让他极其的不适应，第一堂课后，自身受到了很大的打击。他主动承担起了张力元的导师，帮助张力元制定了“四课联动”方案，从“诊断课—示范课—跟踪矫正课—反思汇报课”，不断打磨，优化了课堂教学设计，形成了适合自己的上课风格，每次课堂都深受学生的欢迎，在2017年在省信息化教学设计比赛中获得了全省一等奖。

团队的力量是无限的。牛伟就是这个团队的“老大哥”，他把团队的每一位成员都当成了亲人，带领他们一起探讨学生培养、一起研究教学模式、一起苦练专业技能，组建了一个团结和谐的“汽车之家”。团队摸索的“岗位交替、任务六步”教学模式，通过“任务引入-任务基础-任务预案-任务实施-任务评价-任务总结”提高了课堂效率，培养了学生学习能力；形成的《技能大赛人才培养方案》目前已培养出国赛7金、2银，省赛16金，在2017年全国职业院校技能大赛中成就了“唯一一所学校，同时获得汽车三个项目国赛金牌的壮举”。团队被山东省教育厅认定为“职业教育教师教学创新团队”，其建设模式及经验《“引岗训赛证”融通：打造中职汽车专业高水平教学创新团队的探索与实践》获得山东省职业教育教学成果奖二等奖。

专业建设是中职学校核心竞争力的基础，加强专业建设是适应市场竞争的需要，是提高办学质量和整体竞争力的关键。刚到学校时整个汽车专业只有一台破旧的桑塔纳发动机，上课时学生围成一个圈，有的坐在地上，有的站在凳子上，生怕漏下一点内容，看到学生对知识的渴望，他毅然跑遍了五莲当地的汽修厂寻求帮助，汽修厂老板们也被他的初衷所感动，将报废的发动机、变速箱、悬架等汽车重要零部件无偿捐赠给了学校，当看到学生见到设备时激动的表情，他的眼里早已饱含泪水，他暗下决心“一定要让孩子们用上新的设备！”2014年国务院发布了《关于加快发展现代职业教育的意见》大力发展职业教育，在国家、省、市的政策支持下，他带领团队到全国各地进行学习，到企业进行沟通合作，制定了《专业发展规划》，定下“唯旗势夺”的目标。通过近10年的努力，专业先后获批全国首批“1+X”试点专业、山东省品牌专业、山东省现代学徒制试点专业、山东省特色化专业建设项目。截至目前，从曾经的一个人到现在二十人的大家庭，从曾经的一台发动机到现在的三处实训中心，孩子们有了专业的教学团队，用上了新的设备，牛伟实现了他的诺言。

艺无止境，他是一个不甘停滞的人，躬耕职教一线十余载的他，像一台不知疲倦的“永动机”，用“工匠精神”投身职业教育，在职业教育的广袤天地里，创造出了不平凡的业绩，成为学生成才、教师成长、团队建设路上“提灯引路、育梦逐光”的老师。