近日

全总办公厅、国家卫生健康委办公厅

联合下发通知

公布75家用人单位

为2022年全国爱心托育用人单位

其中

昆明学院被命名为

2022年全国爱心托育用人单位

那么昆明学院在爱心托育方面

都有哪些“过人之处”呢

一起来看看

高校青年教师工作压力大、教学科研任务繁重，临时性工作多，承担着事业与家庭的双重压力，特别是0-3岁婴幼儿的照护，成为了青年教师最烦心的事。根据云南省人民政府关于“充分利用现有资源，在工作单位举办非营利性婴幼儿照护服务机构，为职工提供福利性婴幼儿照护服务”的精神，昆明学院党政高度重视此项民心工作，由校工会女工委牵头，在依法依规做好女教职工生育工作的同时，通过专题调研，摸清教职工对托育服务的需求，依托附属幼儿园建立了托育示范中心，为教职工提供托幼一体化的托育服务，目前累计招收3岁以下婴幼儿136名，教职工子女占50%以上，切实解决教职工的后顾之忧，让她们能够在各自岗位上、在不同的领域里专心治学，专心做好本职工作。

昆明学院附属幼儿园由学前与特殊教育学院进行管理，学院充分发挥高校人才资源优势，构建了“校园协同、专业引领、普特融合、托幼一体”的办园特色，在招收本校教职工子女的同时，服务周边居民的孩子，提供优质普惠的教育和服务，充分发挥高校服务地方经济社会发展的作用，为全省的托育服务提供了可借鉴的途径，践行了高校服务地方的办学理念。

一是“教养融合、健康成长”提供普惠优质托育服务

昆明学院附属幼儿园作为非营利性教育机构实行普惠性收费，在此基础上对教职工子女的收费再给予较大优惠，做到“优惠优质”服务广大教职工。本学期共计98名教职工子女入园，充分满足教职工需求，切实为教职工办实事、解难事。在学校学前与特殊教育学院专业指导下，培养了一批有情怀、具有良好专业素质的托育教师队伍，秉持“教养融合、健康促进”的理念，开展尊重生长规律、关注全面发展、在实践中不断探索托幼一体化的模式，基于婴幼儿一日生活照料的标准流程化管理，形成以提供全日制托育为主、兼有临时托、计时托等托育服务，构建起3岁以下婴幼儿多元化的照护服务体系。

二是“专业引领、校园协同”专注社会托育事业发展

昆明学院附属幼儿园依托学校学前与特殊教育学院管理，学校工会大力支持，学院充分发挥高校人才资源优势，形成“校园协同、专业引领、普特融合、托幼一体”的办园特色。同时开展早期融合教育、周末亲子早教、家长课堂、家庭入户指导等一系列0-3岁婴幼儿照护服务，同时，着力研发托育相关系列教材丛书，扩大受益群体，编写完成了《托育师资培训手册》《“托幼一体化”幼儿园托育工作指导手册》，促进托育行业规范专业发展，为全省托育机构保教质量的提高和婴幼儿家庭科学育儿提供专业支持和服务。获得2022年“全省爱心托育用人单位”“云南省职工普惠托育试点单位”两项殊荣，并经推荐参加“全国爱心托育用人单位”评选，成为云南省入围候选单位之一。

三是“普特融合、关注特殊”开创云南省学前融合教育先河

在学前与特教两大专业的支撑下，附属幼儿园逐步招收特殊儿童，开展学前特殊儿童的早期干预与融合教育实践研究。本着“零拒绝、全融合、促发展”的原则，为发育迟缓、身心障碍、自闭症等特殊需求幼儿提供融合教育和康复训练。从2017年至今累计招生105名特殊幼儿，含12名3岁以下特殊婴幼儿，其中包括有教职工孩子，充分体现了“早发现、早干预、早康复”学前融合教育理念，得到省总工会、教育厅、省残联等政府部门和社会的一致认可。

四是“稳练内功，夯实基础”探索实践托育规范化管理体系

托育中心执行托育照护工作标准流程化管理。托育实现了基于幼儿一日生活的标准流程化管理，形成了一系列过程性标准与管理路径，确保照料工作规范化开展。此外，细化岗位职责，落实绩效考核管理。制订托育相关各岗位职责、绩效考核评分标准及考核办法，明确各岗位工作细则，保障托育工作有依据，考核有数据，落实绩效考核管理规范，为后续科学管理提供保障。

昆明学院女工委积极建立“工惠母婴空间”，为哺乳期、孕产期、备孕期女教职工开放使用，目前已被评为市级“工惠母婴空间”示范点及省级“爱心妈妈屋”。学校女工委携手幼儿园，进一步探索实践多元托育、托管照护服务模式，加强医育结合，进一步发挥工会组织职能和高校专业优势，更广泛地实现“幼有善育”，推动国家生育政策落实落地过程中，为构建生育友好型、家庭友好型单位和社会作出新的更大贡献。

今后，在各级工会领导下，昆明学院将不断探索落实积极生育支持措施的方式载体，聚焦“多元托育、爱心托管”照护服务模式的丰富完善，充分发挥工会的桥梁纽带作用，推动国家生育政策落实，为构建生育友好型、家庭友好型单位和社会作出新的更大贡献。

让我们一起恭喜此次获表彰的单位！

希望今后再接再厉、再创佳绩

进一步完善

婴幼儿照护服务管理各项制度规范

推进照护服务专业化、优质化和规范化发展

更好地服务广大职工