“同学，你知道‘劳励方’吗？”“知道啊，‘劳励方’是我们学校研发推行的劳动评价平台，它让我喜欢上了劳动，妈妈也可以解放双手了……”这是日前记者在萧山区宁围小学随机采访时与学生的对话。如今，“劳励方”成了宁围小学师生和家长们的“好伙伴”，快乐劳动的氛围从校园弥漫到了家园。

据了解，作为萧山区小学生综合评价改革试点学校，宁围小学一直致力于学生劳动教育研究。从农耕基地“花潮圃”廊间绿盆栽种起步，到宁东社区“初心青苗学园”劳动实践基地的建设，再到以浙江省规划课题“岗课赛证导航成长”小学生劳动素养评价创新与校本实践探索为导航依托，学校真正落实劳动教育学、做、研、悟、评的系统性实践研学。去年10月，“劳励方”开始在全校普及。

“劳励方”是个全能型“好伙伴”。莫建忠校长向记者介绍，这个“好伙伴”整合了劳动岗位、劳动课堂、劳动竞赛和家务劳动等教育与评价内容，学生完成劳动岗位任务后，将记录劳动的影像上传平台，校家社协同参与评价，最后为学生颁发劳动证书。有仪式感、看得见进步、有奖励的劳动，激励着学生自觉养成良好的劳动习惯。

401班李青依告诉记者，自从有了“劳励方”，她可以坚持每天都劳动了。“里面的劳动岗位很多，还分了年级，我选择了自己感兴趣的，而且能够完成好劳动任务，妈妈可开心了。”

同班的王星涵和漏卓雅表示，他们从小就坚持劳动了，可是“劳励方”带给了他们很多惊喜。王星涵兴奋地说：“我每天细心照顾我的小乌龟，有一天在清理水缸时，我惊奇地发现石头缝里住着一只小螃蟹，我们会每天拍照记录它的成长哦。”漏卓雅也迫不及待地分享：“它让我做作业更快了，因为心里总是记挂着要劳动。而且在劳动中，我观察到生活中的各种小细节、小美好，写起作文来就更顺手了。”

前段时间，学校开展了劳动技能大赛，剥虾、穿系鞋带、整理课桌、叠被子、创意水里拼盘、蛋炒饭，全年级劳动小能手们轮番上阵，“劳动光荣”印在了孩子们的心中。606班周凯睿向记者透露：“‘劳励方’还有为敬老院老人打扫房间这样的任务，我觉得自己能很好地完成。”通过劳动，孩子们学会自理、创作，更培养了社会责任感。

不久前，莫建忠校长撰写的论文《岗课赛证：小学生劳动素养数智评价创新与校本实践》荣获2023年度全省中小学教师教育技术论文活动一等奖。他向记者坦言：“宁小‘劳励方’的研发启用，让孩子真正从‘一动不动’到‘拨拨动动’，最终达到‘完全主动’，从劳动中获得成长。对此项研究，我们感到很欣慰。”

通讯员：倪亿旦

记者：黄春梅