漫画/郑伟华

花费1500万元购买，机身长达37.57米、翼展35.8米……近日，杭州技师学院校园里迎来了一架真正的空客320飞机，一亮相就成为了校园里的明星，在吸引众多学生前来围观的同时，也让不少网友直呼羡慕。

事实上，这样的“豪举”在职业教育届并非首次，山东交通职业学院购入的波音737-500飞机和空客A320等5架适航飞机，鄂尔多斯应用技术学院采购的波音737-500教学飞机……这些职业院校尽己所能，为实践教学提供硬件支撑，为学生实践实操保驾护航。

在传统职业教育中，实践教学是非常重要的一环，但又极具挑战。

“工欲善其事，必先利其器”，飞机从遥远的“天上”落到实地，学生从在系统上模拟维修和组装到亲眼见实物、亲手操作，学校将退役飞机投入教学，让学生在实际操作中学习航空知识，有利于培养学生的实践能力和创新精神。

应注意到的是，飞机并非“随叫随到”，要迎接这个昂贵的庞然大物的到来，少不了各种“保驾护航”。

为了让实践教学有助于学生更好地理解理论知识，提高学习效果，杭州技师学院的举措不可谓不到位：杭州技师学院的副院长表明，学校在2020年就确定启动大飞机采购项目；在经过一系列流程报批后，到如今飞机真正进校已经三年多时间。此外，飞机的运送也不容易，这架飞机经过了很多地点，分四个部分运往学校，并且还安排专员进行全程护送。

不惜硬核投入“大教具”，操练起真家伙，是提升硬实力；“大家伙”运送到来的背后，负责人积极对接、专员的小心护送、相关配套措施的完善，这是软实力：这展现了学校与时俱进的精神，提供更加实际的技术培训和职业能力的锻炼。

聚焦办学能力提升的关键内容，有针对性地分步实施，重点推进，这不仅是凭实力“宠”学生，更是职业院校创新主体地位、重视学生实践技能的体现。

一掷千金并非人人能做到，但通过学校尽力为学生谋福利、提高办学水平的举措总会外化在学校的种种举措中，内化在学生的能力提升中。展望未来，随着各职业院校不断创新形式，推进产教融合，相信“谈起理论头头是道，搞起实践手忙脚乱”的现象也将越来越少。

文字：记者 叶可欣