无屏编程、创意烘焙、3D打印……当这些“科技感”满满的课程走进传统课堂，会发生什么？

这不，河北新闻联播报道，我省近日印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施方案》，将通过3至5年努力，在教育"双减"中做好科学教育加法。

答好这道“加法题”，不仅要校内科学课堂提质增效，校外科学资源延伸拓展，还要实现两者的“双向奔赴”。在石家庄外国语学校，一场学校、家庭、社会全部参与的科学教育“总动员”正开展得有声有色。

走进学校，你会发现，平日里的蔬菜种植、花卉培育、缝纫、数控加工，在这里都成了必修课，每位同学不仅掌握了“十八般武艺”，还学出了名堂。

花卉种植课中，老师布置了一项调查校园内各种植物的作业。同学们开始分组分区采集标本、查阅资料、整理档案、向专家请教，最终对校园里的91种植物进行了定位，编成了一本《石外植物图鉴》。这个研究成果最终编写成一篇科技论文，获得了河北省中小学科技创新成果一等奖。这就大大增强了同学们对于科学世界的探索欲望，埋下了一颗颗科学的种子。

而且，学校还邀请各行各业的专家、优秀家长走进课堂，开展“科学大讲堂”，让行业大咖直接面对面为同学们答疑解惑。这样的“科学知识加油站”谁不爱呢？

石家庄外国语学校党总支副书记、校长李红霞说，“我们将继续推进学校科学教育课程体系的建设和科学教师队伍建设，进一步转变我们的课堂教学方式和学生的学习方式，探索学生科学素养培养的家校社协同育人机制，努力实现学校科学教育的高质量发展。”