浠水县第一中学是一所全日制公办高中，创建于1904年，原国务委员陈至立、原全国政协副主席李贵鲜、书法大家欧阳中石先生等先后为学校题名题词。1982年秋被湖北省教育厅定为全省首批重点中学，2005年被评为湖北省示范学校。现有74个教学班，在校生4135人，在岗教职工359人，专任教师327人，其中特级教师1人、正高级教师2人、高级教师143人、有硕士学位的教师67人。

学校占地面积176亩，校舍面积6.63万平方米。校园整体规划成教学区、生活区、运动区、宿舍区，功能分区明确。整体建筑风格既体现了欧式建筑庄重典雅的美感，又不乏现代建筑简洁明朗的特征。2022年浠水县委、县政府已启动新一中项目建设，该项目勘测定界面积约426亩，净用地面积约356亩，项目总建筑面积138600㎡，规划招生5400人。新一中建成后，将进一步优化学校的综合办学条件，助推学校持续高质量发展。

学校坚持“修身立志、育人报国、艰苦奋斗、开拓创新”的办学优良传统，坚持立德树人的办学宗旨，“为党育人，为国育才”，秉承“以学生成长为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，践行“热爱学生、精心设计、抓细落小、持之以恒”的办学策略，形成了“尊师爱校、勤奋守纪、求实创新、团结文明”的校风。

学校始终以立德树人为根本任务，德智体美劳五育并举，按课程标准开齐开足课程。注重学生知识能力素养的立体培养。积极推进课堂教学改革和育人方式改革。全体师生参与的导师制和小组合作管理制效果明显。加强心理咨询室建设，2名专业心理教师带领6名兼职辅导教师，常态化开展学生心理健康教育，每学期定期组织家长培训与交流，取得了良好的效果。活动促活力，每天2次激情跑操和1次提神操，每周2次社团活动特色课和1次时政视频课，每月一次的学生论坛，每学期一次远足，每学年一次“莲池跫音”经典诵唱和学生运动会等，让校园生机勃勃，学生脸上洋溢着笑容。常态化邀请知名高校专家学者来校讲学，开拓师生视野，播下了学生热爱科学，致力科学的种子。

学校是省级文明校园，湖北省校园文化建设百强校，湖北省平安示范学校、多所知名大学优质生源基地，获得黄冈市先进基层党组织，黄冈市教学质量优秀奖等荣誉称号。

八迁校址，十易其名，历经晚清、民国、新中国三个时期，始建于1904年的浠水县第一中学，无疑是浠水县近现代教育的摇篮。110余年来，浠水一中筚路蓝缕，栉风沐雨，却始终秉承“士先器识而后文艺”的办学传统，以素心致教育，以师爱沁芳华，为一中“文明校园”的创建奠定了坚实基础。

立足新时代、面向新征程，教育应聚焦立德树人根本任务，培养堪当民族复兴重任的“四有”时代新人。是以，浠水一中集智攻关创新德育，积极构建德育体系，为“文明校园”的创建培根固元。

潜心觅良法，多措并举

分工明确 ，齐抓共管

创建文明校园，离不开校领导班子的高度重视和全体教职工的戮力同心。为“抓铁有痕、踏石留印”，学校成立了创建文明校园工作领导小组：校长亲自担任组长，分管副校长任副组长，负责文明校园各项工作的统筹部署和考核评价；各年级政教副主任、团委副书记结合年级实际制定可行性措施；各班班主任组织协调、督促落实，任课教师密切配合、竭力支持；其余处室及教育工作者闻令而动，及时提供服务与保障。由此，学校形成了教职工人人关心“文创”、人人参与“文创”的良好局面，在环环相扣中落实责任，凝聚齐抓共管的工作合力，保证了“文明校园”创建工作的落地。

活动多样，管理规范

一所文明的校园，一定是既整洁干净又清新美丽的，散发着浓郁的书香气息。在领导小组的带领下，浠水一中出台完整的日常卫生管理制度，卫生量化评比工作有序进行，环保志愿服务小分队陆续成立。

校园文明，不仅在环境，更在精神。浠水一中守正创新，将德育课程化，包括入学军训，业余团校，国旗下讲话，国家宪法日、国家安全日、防治校园欺凌等法治宣讲，励志跑操，周六大讲堂，主题班会，德育专刊等；定期开展“十大学习标兵、道德模范、模范班干”等评比活动，激扬志气,涵养底气；相继开展中华传统节日主题黑板报、手抄报比赛，“莲池跫音”中华经典诵读大赛等活动。这些德育系列活动、德育课程共同构成了一中德育体系，也成为打造文明校园的重要媒介，让文明成为一种力量、一种品格、一种素养、一种习惯，进而提升学校办学品质，帮助学子在最美年华成为更好的自己。

化风行万里，悉心育人

育人要育行，育行先育心。为了学生的健康成长，浠水一中以真情帮扶、导师制、小组合作制等德育特色，倾情呵护学子心灵。

真情帮扶，守护心灵   

浠水县是黄冈市下辖的一个县，县域内农村经济发展不平衡，贫困家庭不少。为了帮助品学兼优、励志成才的贫困生顺利完成学业，学校建立了比较健全的贫困生助学体系，其中包括最具特色、最为暖心的食堂每月“免费餐”。

考虑到资助金额和比例的局限性，同时也为了保护受助学生的自尊，学校食堂每月均向全体学生提供若干次“免费餐”——免费午餐或晚餐。当日，餐厅所有档口全部如常启用，面向学生全部免费。为保证“免费餐”的营养搭配、菜品丰富和饮食安全，学校同步施行值日人员陪同就餐制度。

“免费餐”的供应，既给予贫困生充分的人文关怀，也让所有学生感受到学校关爱学生的力度，唤起学生的认同感和归属感。

导师引领，助力成长

基于教育部“新课程、新课标、新高考”改革理念，传统意义上的班级管理模式已无法适应需要，更无法“让每一名学生被看见、被陪伴”。为助力学生更好地成长、成才，浠水一中全面、稳步推行“导师制”。

班主任负责本班导师与学生的选配工作；协调班内各位导师之间的工作；与导师协同负责班级思想道德教育，不断提升学生自主管理能力。导师要摸底建档，因人而异地制定指导计划，通过谈心交流，引导学生自觉开展自主探究性学习，接受学生在学习、生活等方面的咨询，做学生的良师益友；跟踪考察、系统评定所指导学生的思想品德和学习情况，及时填写工作记录，总结经验，有针对性地培养学生的综合能力。

班主任和导师在明确各自职责的同时，还要悉心合作：导师应在班主任的指导下，与家长建立有机联系，引导家长关注孩子成长，形成家校合力；协同开展节假日家访活动，架设教师、家长、学生心灵的桥梁，形成教育共识，实现教育同步。

学校积极创造机会，带领班主任赴外校考察学习，并定期召开班主任工作例会，进行主题班会课展示，组织班主任交流管理经验，着力培养一支有敬业精神、工作能力强、工作有特色的管理队伍，为导师队伍的专业化发展蓄力赋能。同时，成立以校长为组长的“导师制”领导小组，采取定性与定量、过程与结果相结合的方法，对“导师制”相关工作进行检查督促与考核评估。

以爱唤爱，以心守心。导师制的推行，使学校焕发出新的育人生机与活力。

小组合作，培育榜样

小组合作制是优化班主任管理策略、深化导师制的必要补充，也是浠水一中落实德育工作、创建“文明校园”的又一特色举措。学生在自治自立过程中，自然而然地培育榜样、涌现榜样，创设积极、文明的班级氛围。

班主任根据本班学生的特点，在顾及学习竞争、男女搭配、性格互补、智力差异的基础上，将全班学生分成若干小组，每组6-8人。师生经过民主协商，制定小组自治制度、组员互助合作制度、小组竞争评比制度等，明确小组长和指导老师的管理责任和操作模式。指导教师定期召开小组组员会，班主任定期召开各小组的组长会。班主任从成绩、常规管理、进步幅度等几个维度每周评出最佳小组，每月评出最优小组、最佳指导教师。

文明花盛开，捷报频来

在领导班子凝心聚力的思想引领下，在全体一中人的精诚协作下，浠水一中文明之花渐次绽放，“创文”成效屡书华章。

首先，校容校貌焕然一新，文明气息扑面而来。自开启“文明校园”创建工作以来，学校高标准、高质量地进行了校园环境整治：天文馆、数字图书馆、新型微机室、实验室等功能教室相继改造、落成并投入使用；打造绿化景观，修葺黄冈市重点高中规模最大的生物园——“负箧园”；新建学术报告厅，配设学生表演舞台；新增文化长廊、文明宣传牌、理念碑等文化设施。校园环境既传承了中国古典建筑特色，又融汇了欧式建筑风格；既有园林之美，又具有学府风范，使得置身其中的莘莘学子在潜移默化中体验科技魅力，感受文化熏陶。

其次，“导师制”“小组合作制”成就学校管理特色。在班级导师的带领下，弘基班学生到浠水县“一河两岸”开展“学雷锋志愿服务”活动，被浠水教育公众号头条报道；政教主任刘平老师撰写的《家访日记》在鄂东晚报上刊登发表，赢得了良好的社会反响。

高二（1）班的小组合作制，也取得一定成效。在班主任王佑明的带领下，该班坚持每周进行“班级周明星”评选和汇报展示，让学生对班级管理入脑上心，极大地激励了学生学习的积极性和言谈举止的规范性。2022年7月，湖北省云梦县第一中学来校进行学术交流活动，对高二（1）班的课堂表现赞叹不已。

上届高三（18）班班主任陈正海认真落实“两制”，在6月喜获教育硕果，班级高考成绩名列全校第一；高三（10）班班主任付志华认真用好“两制”，将班级打造成“亲情班”，将全班师生凝聚成“浠水一中2022届最团结的班级团队”，高考成绩也不负众望：600分以上5人，达一本线51人（班级总人数53人），985录取2人，211录取14人。他用一颗教育人的赤子之心，带领一群普普通通的学生，给一中教育、给众多家长，交上了一份满意的答卷。

有人说，有一千条道路，可以通往我们想去的方向；但教育人，即便走到千万里之遥，都不可以忘记，自己出发的那个地方——为党育人，为国育才，素心沁芳华。创建“文明校园”于浠水一中而言，非一时之举，而是一直在路上。

来源 | 鄂东晚报

作者 | 通讯员陈满 姜伟 黄正 刘平 杨胜文

编辑 | 黄俊杰

审核 | 陈波澜