自信心对孩子的健康成长至关重要，也是成功者最重要的心理素质之一。
每个家长都希望自己的孩子拥有自信，但生活中却有不少孩子缺乏自信，他们平时不敢表现自己，甚至觉得自己很差。
那么，到底应该怎样培养孩子的自信心呢？
创设宽松的心理环境 让孩子学会自我激励
北京市文汇中学校长 杨建
该怎样培养和促进学生的自信心呢？我认为家庭的作用尤为重要。
第一个建议，要善于发现孩子的闪光点，激励其树立自信。有人说：批评伴随着孩子，他学会谴责；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赏识伴随着孩子，他明白人生终须一搏……
最胆小怯懦的孩子，偶尔也会有大胆的举动，也许在常人看来这微不足道，但作为家长必须努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励。
同时，不要对孩子有过高的期望值，要发展地看待孩子，肯定孩子的点滴进步，以此来改变他的一些不良行为习惯，将会对孩子的教育产生很好的效应。
第二个建议，在引导孩子学会自信的过程中，最重要的是孩子的自我承认、自我激励。父母可以通过和孩子的沟通、别人的评语、参与活动时的表现，认识孩子能力的优势和不足。在成长的过程中，家长要注意充分发挥孩子的自主性，不要过多代替完成。要根据孩子的情况，经常性地给他一个明确的任务分工，让孩子能尽力调动自己，发挥专长。
这个过程中，父母要注意尺度的把握。因为那种事事依赖父母的孩子总是期待被照顾，怀疑自己的能力，缺乏自信。如果将孩子毫无准备地置于新情境之中，突然将其推向自立，也会使其受到挫折、丧失信心。
因此，家长可以创设宽松的心理环境，允许孩子尝试，对在此期间出现的错误也要有宽容的态度，放手让孩子去想、去做，并及时给予指导，多提建设性的意见。
通过这样的反复训练，孩子会在一次次完成任务的过程中，在自我激励的氛围中，潜移默化地学会自信。
第三个建议，不要有比较的心态，更不要在自己孩子的成长过程中照搬别人的教育方法。每一个孩子的天性都是不一样的，心理、生理、情绪都有所不同，作为家长切忌用别人成功的方法放在自家孩子身上，更不能常常将他人的优秀放在嘴边。
这些看起来像是在激励孩子，而实际上会取得适得其反的作用，反而会促使孩子丧失信心与斗志。
抓住每个成长契机 为孩子搭建舞台
北方工业大学附属学校校长 刘永奇
孩子在人面前胆怯、不爱表现，是因为在与他人的交往成长过程中，内心缺少来自他人肯定与鼓励的扶持。孩子是在环境中成长的，每天都有成长的契机，每一次交往与活动都可以助力孩子增强自信，增加对自我的认知。我举几个场景的例子。
单位年会、集体外出游玩等场合，如果有机会，就争取让孩子当众展示自己的才艺，比如弹琴、舞蹈、朗诵、武术等。当然，必须提前做好充分准备。请老师做好精心指导与训练，只有准备充分了，孩子才愿意上台展示，掌声与赞扬声也会给孩子注入更强的自信。
我们把视线放到校园内。班级每学期都会有岗位竞选、演讲比赛、主持人招募、国旗下讲话等各种活动，这些都是让孩子认识自我、张扬个性、培养自信的契机。我们可以帮助孩子在家进行多次演练，家长可以做观众，与孩子一起揣摩抑扬顿挫、手势表达等技巧，尤其要注意脱稿，还要注意使用PPT时侧对观众，与左、中、右的观众做好眼神的交流，让孩子能够在舞台上从容表达、自信展示。
如果孩子某学科成绩不理想、兴趣不高或有畏难情绪，家长可以让孩子预习好某一节课的内容，然后与任课教师私下联系，请任课教师“不经意”间叫孩子发言。
在赢得了老师和同学们赞扬的目光后，孩子对该学科的学习兴趣与信心也会不断激发。要想孩子能够当众自信表达自我，需要家长不断培养自己发现教育契机的意识，为孩子的成长有效助力。
与孩子平等对话，培养孩子的独立意识，也是让孩子有勇气面对更多人、挑战更大舞台的成长策略。凡是涉及到孩子自身的事务，比如外出游玩的地点与攻略、购买学习用品、选修课与社团的选择等，家长都要习惯与孩子商量，把足够多的信息提供给孩子，让孩子综合思考后自己做决定。
这样，孩子的独立性就会逐渐增强，也就敢于表达自我，从而走上一条能够彰显自我、自信大气的成长道路。
请对孩子说：你就是一座金矿
北京育才学校副校长 朱绪兵
生命来到世间，每一个生命都被赋予了巨大的潜能，每一个生命都以自己独特的个性绽放光彩。所以，我们要相信孩子，相信每一个孩子都是一座金矿——一座正在形成的金矿！金矿的形成是一个长久而复杂的过程，是在大自然的变迁中累积、沉淀，最终才成为黄金宝藏。这也如同每个孩子的成长。
孩子的成长永远伴随着无数未知的挑战、冒险的尝试和潜能的发挥。成长道路上，兴趣是最好的老师，因为有了兴趣孩子才会发现生命的色彩与意义，因为有了兴趣孩子才会探索自然的奥秘与神奇。但是，兴趣不是天生就有的，也不是突然产生的，她需要我们家长不断激发和慢慢培养。
孩子都是先天具有“好奇心”，家长既要鼓励孩子多尝试、多挑战，又要学会利用同伴间的影响，培养和激发孩子广泛而又高雅的兴趣，让孩子在自己感兴趣的领域里相识更多“志同道合”的伙伴，一起读书、一起跳舞、一起绘画、一起运动、一起制作、一起解决问题……在活动中还要引导孩子敢于发挥自己的作用，善于给予同伴最大的信任。
成长道路上，兴趣虽然是最好的老师，但还需要我们家长帮助孩子在众多感兴趣的领域里找到自己的乐趣，就是孩子乐意去做的事情，愿意去付出努力做的事情，而且乐此不疲，在乐趣中不断进步、不断成长。
孩子也会在一天天的进步中有意识地将乐趣转化为志趣，将志趣发展成自己的优长，进而以自己的优长带动全面发展。全面发展可以“成人”，优长发展可以“成才”。
在“成人”与“成才”的道路上，因兴趣做选择，因乐趣促成长，因志趣扬优长。家长朋友，请对孩子说：你就是一座金矿。
经常受表扬的孩子自信心更强
北京市平谷区第三小学教师
北京市骨干班主任 张金蓉