“我听说有一种‘超低能耗住宅’项目，其中的‘超低能耗’是指在建设中的节约能源还是人们入住后的节能？请问这种项目的工作原理是什么？功能又是什么？”临近寒假尾声，在位于石龙路395号的见山设计&爱创益会议室里，一群来自市二初中的学生，正在对法国国立公共工程大学客座教授，同济大学客座教授何京洋先生进行专访。学生们抛出了一个个问题，等待专家的解答。

这是《徐汇政协赋能者项目·2023寒假第1期“种子”项目》生态环境板块项目的活动之一，与之同步启动的，还有“敦煌学”项目。今年1月项目启动以来，“生态环境”板块导师、徐汇区政协副主席、徐汇区生态环境局局长王淳亲自给学生做了长达一个多小时的培训，学生们还跟着工作人员参观了徐汇区环境监测站，并对“生态环境”板块项目目标进行研讨。“敦煌学板块”葛信晔导师给学生们做了《敦煌学系列课程（一）：兔年谈兔——从敦煌藻井“三兔共耳”谈“去敦煌看世界 去世界看敦煌”》讲座，同学们课后提出了关于敦煌学医学、法律、社会心理学、建筑、艺术管理/戏剧影视文学等学科方向需求，在后续课程中导师将给予相关培训。

来自市二初中的赵同学在完成了何京洋教授的专访后，向记者表达了参加赋能者项目的收获：“首先是能看到现在有更多的人注重保护生态环境，以及对我们青少年的关注。同时也锻炼了自己的能力，比如说今天的采访，就是锻炼我的沟通协调能力，可能下一次我去旁听别人采访，就能从别人身上学习沟通的话术。同时，在采访过程中，我还记录了一些要点，将来对我的学习有很大的帮助。”

在谈到各行各业关于人力资源素养的话题时，大家有着同一个困局：“符合职场需求、综合能力出色的人力资源匮乏；原有的涉猎广泛专业精深的T字型人才要求，迅速被涉猎广泛多专复合的π字型人才要求所取代，而这样的人才塑造观等到青年人进入职场才了解，企业、个人乃至社会的成本都太高了。”

政协委员是来自于社会各界的行业精英，在徐汇区政协专委会、界别、街镇“三轮驱动”工作新模式的推动下，以市民群众的需求为发力点，依托专委会和界别整合政协委员资源，为学生构建社会实践和扩宽视野的平台，从而助力完善学校-家庭-社会协同育人有效模式。

徐汇区的政协委员成立了“赋能者”项目组，与徐汇区教育局综合教育科及徐汇区青少年活动中心紧密协作，确定了工作机制、细化了工作流程。“赋能者”项目组表示，希望赋能者项目成为教育变革化学反应中的酶，帮助学生成长为有“领导力、实操力、研究力、创造力、合作性、条理性” 的“六边形战士”。

记者了解到，“赋能者”项目计划分四个阶段培育青少年：第一阶段“种子”，通过“看见真实世界”的项目化学习与公开演讲的方式培养传播志愿者；第二阶段“萌芽”，通过“思考人类问题”的社会问题讨论与社团辩论的方式培养关爱型思想者；第三阶段“成长”，通过“掌握科学方法”进行学术研究培养学术严谨的实践者；第四阶段“栋梁”，通过树立“创造美好未来”的理想信念培养有社会责任感、有人文关爱精神的创变者。

据悉，随着寒假的结束，在2月下旬至6月期间，“敦煌学”板块将全面跟进参与读者(上海) 文化创意有限公司《2023敦煌文化节·敦煌服饰主题》，在壁画展上，参与“敦煌学”的中国中学团队将成为“讲好中国故事 弘扬文化自信”讲解志愿者。在今年暑假期间，“赋能者”项目十余个板块的活动将全面开展。

编辑：王迦欣