（通讯员 刘向辉 蒋毅莹 徐小蝶 杨诗琪）10月21日，中国式现代化与学前教育高质量发展——首届中国学前教育中青年学者主题论坛在长沙召开。中国儿童中心副主任、中国家庭教育学会早期儿童家庭教育专业委员会秘书长、《早期儿童发展》主编杨彩霞研究员；中国学前教育研究会理事长、学前教育研究杂志主编、博士生导师侯莉敏教授；中国学前教育研究会副理事长兼秘书长、学前教育研究杂志编委、博士生导师洪秀敏教授；长沙师范学院党委书记、博士生导师罗婷教授；长沙师范学院副校长、学前教育研究杂志副主编皮军功教授以及来自全国各个高校、幼儿园的中青年学者300余人出席了开幕式。论坛开幕式由长沙师范学院校长曹晓鲜教授主持。
罗婷在开幕式的致辞中对大家的到来表示热烈的欢迎。她指出，学前教育是我国现代化建设的重要组成部分，是中华民族实现伟大复兴的奠基工程。在全国上下深入学习贯彻党的二十大精神、学前教育事业进一步稳健发展、我国拟制定学前教育法之际，大家相聚美丽的“山水洲城”长沙和“幼儿教师的摇篮”长沙师范学院，共同研讨“中国式现代化与学前教育的高质量发展”，意义重大，恰逢其时。她在讲话中介绍了长沙师范学院的办学和发展情况，她指出长沙师范学院是一所以教师教育为主体、学前教师教育为重点、全面服务儿童发展为特色、以红色为底色的百年学府，她用“百年老校、圣人奠基”“红色学府，英才荟萃”“师范本色、儿童特色”“创新发展、砥砺前行”四句话简要介绍了长沙师范学院。她最后表示，此次由学校主办、《学前教育研究》编辑部承办的“中国式现代化与学前教育高质量发展——首届中国学前教育中青年学者主题论坛”，广邀全国学前教育领域中青年学者参加，充分发挥中青年学者的创新能力、实践能力和发展能力，在我国学前教育从“幼有所育”向“幼有优育”转化，学前教育高质量发展的背景下，就中国式学前教育发展的理论建设、制度创新、改革路径和协同治理等问题开展研讨，希望大家启迪思维、激荡思想，催生一批又一批新的理论与实践成果，推进学前教育事业更高质量、更高水平发展。
侯莉敏主编在讲话中指出，高质量发展是当前全面建设社会主义现代化国家的首要任务。党的二十大提出加快建设高质量教育体系，为我国教育事业发展明确了目标，为推动实现中国式教育现代化指明了方向。当前，学前教育事业正经历从有质量向高质量的发展转型，作为教育体系的起始环节，责任重大、任务艰巨。当下，学前教育如何在现有发展的基础上站稳新的历史定位，找准路径方向，积极应对问题挑战，破解制约发展的瓶颈问题，成为确保学前教育高质量发展的关键。她表示《学前教育研究》是此次主题论坛的承办方，作为中国学前教育研究会的会刊，为广大学前教育工作者提供了热点聚焦、焦点争鸣、理论学习和经验分享的平台，在引领学前教育的研究方向方面发挥着重要作用，具有较高的创新性和学术价值，是学前教育领域唯一的三核期刊（CSSCI来源期刊、北大中文核心期刊和AMI核心期刊）。未来，《学前教育研究》将一如既往关注学前教育领域的基本理论问题和重大实践问题，以高质量的内容反映学前教育领域的最新动向或实践发展需要，为学前教育的深度改革、为学前教育的更好发展助力！她最后强调，中青年学者是中国学前教育未来可期的学术中坚力量，主题论坛关注中青年学者的成长发展与品质塑造，为他们创造学术能力成长的机会，搭建交流分享的平台，值得赞赏。主题论坛也将成为《学前教育研究》未来持续开展的活动项目，期待着青年学者能持续地关注《学前教育研究》，为办好杂志献力献策，将更多高质量的学术成果投稿发表，也期待着主题论坛上中青年学者之间的积极碰撞和互动火花。
开幕式后西悉尼大学学前教育专家Denise Fraser 女士介绍了澳大利亚学前教育政策与变迁；新西兰ICL 教育学部学前教育专家Meripa Toso女士介绍了新西兰学前教育政策与现状。
中国儿童中心副主任杨彩霞研究员从儿童友好及儿童友好城市建设的政策指引；我国早期“爱生幼儿园”的延续与发展；国外儿童友好学校和幼儿园（CFS、CFK）的探索；儿童友好视角下关于幼儿园高质量发展的反思；儿童友好幼儿园（CFK）：行动要点；中国儿童中心案例研究、普惠性公办园儿童友好幼儿园的建设探索及国内外儿童友好优秀空间案例等几个方面分享了她对儿童友好视角下学前教育高质量发展的思考与实践。
洪秀敏教授做了“高质量发展背景下普惠性幼儿园提质增效的挑战与变革”的主题报告。她在报告中普惠性幼儿园体系的建设实现了从“保基本”到“有质量”的转变，随着不断扩大资源供给，基本解决了“有园上”问题；随着普惠水平大幅提升，基本解决“入园贵”问题，并且教师素质明显提高，“上好园”问题持续得到改善。但当前仍然面临普惠性资源结构性矛盾突出，“短缺”与“过剩”现象并存；投入总量依然不足，且存在结构性失衡；编制管理约束快速健康发展；不同办园体制幼儿园面临不同程度困境；内涵发展和质量效益有待提升等挑战。为此，要紧密结合国家政策，从实施普惠保障行动，推进优质普惠发展，加快健全学前教育优质普惠发展保障机制等方面着手，推动普惠性幼儿园提质增效。
黄进教授做了“学术论文写作的真心与善意”的主题报告。她指出，“真心”来自自己的好奇心和困惑，“善意”来自对社会与儿童的关切，“真心”与“善意”相遇的过程，也就是问题意识诞生的过程。为此，她围绕如何提出一个好问题；问题意识的结构；学前教育领域问题意识的独特性做了精彩的分享，为中青年学者从“真心”与“善意”出发，提出适切的问题，成就学者人生指明了方向。
最后，长沙师范学院副校长，杂志副主编皮军功教授以对“不确定性”的理解开场，介绍了学校和《学前教育研究》杂志发展的历史，详细解读了学前教育研究杂志用稿的标准和制度，并根据杂志的用稿情况为大家的学术生涯提出了切实可行的建议。
在下午的4个分论坛发言中，来自北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、西南大学、湖南师范大学、广州大学、四川师范大学、长沙师范学院等全国20余所高校和幼儿园一线的中青年学者就中国式现代化与学前教育高质量发展的相关理论、政策、治理措施等议题开展了40场主题发言和研讨。各分论坛研讨气氛热烈，涉及问题全面，研讨效果显著。
本次会议由我校主办，《学前教育研究》编辑部承办，湖南省妇女儿童教育研究中心，长沙师范学院学前教育学院，长沙师范学院国际交流处协办。会议结束后，与会人员纷纷表示会议为学前教育中青年学者提供了平台和机会，研讨会报告主题聚焦国家和行业重大关切，报告内容丰富多彩，兼具深度和广度，主题发言具有前沿性、现实性和启发性，收获巨大。