如果说书是人类进步的阶梯，那么图书馆对于一所学校来说就是搭建阶梯的过程。优美的校园环境，优质的师资力量，现代化的教学设施设备，一流的硬软件配备，都少不了一所能与之相匹配的图书馆。

随着2020年3月市委市政府高规格启动东莞教育扩容提质千日攻坚行动，在这场东莞学校扩容、提质的过程中，一批科技感满满、现代化东莞校园图书馆也随之建成、投入使用。落实思树，饮流怀源。在收获这丰硕成果之前，东莞教育扩容提质千日攻坚行动打了一场场硬仗，啃下一块块硬骨头，有的图书馆是在原有旧馆基础上，重新构思设计，提升、改造而成；有的则是从一张设计图纸开始，在一片空地上一砖一瓦新建而成；甚至还有一部分图书馆，充分利用原有建筑空间和结构，经过巧妙设计改造成独具特色的图书馆……

没有一所图书馆的新建、改造方案是完全相同的，而是综合考虑客观条件、用途需求等因素，“一馆一案”，有计划、有步骤、有方法，一步一个脚印，摸索、探究，最终炼就而成。

就让我们一起来探寻这批符合东莞校园图书馆设置、定位，师生满意，颜值在线的图书馆炼成经历。

建设经历：

因地制宜，“一馆一案”，让图书馆“活”起来

站在茶山镇第二小学图书馆面前，可以看到分区明晰、视野开阔、书籍排列整齐的宁静、明亮景象，甚至将窗外绿植自然景观引入整体环境设计，营造亲近自然、结合科技感元素打造的现代化图书馆。很难想象它原来是由校园教学楼的架空层精心设计、改造而成。

据校方介绍，学校旧图书室面积仅为120平方米，藏书3万多册，设施、环境较简单，且陈旧，而且大多数是2005年前购置的书籍，书籍更新较慢，图书室的功能和容量早已无法满足校园师生的阅读需求。通过全市教育扩容提质千日攻坚行动，该校图书馆被正式纳入改造、提升项目，经过对教学楼主梁进行认真勘察、检测，在确保楼宇安全的前提下，最终确定改造方案：首先把架空层封住，面对扩充图书馆面积空间的需求，将向外面延伸2米，改造完工后的新馆拥有320平方米充裕空间，通过整体格局的立体设计，营造时空纵深感，各个区间错落有致，并按照符合儿童阅读情趣专门设计了阅读台，目前藏书量也随之迅速新增，已达5万册，同时提升软件设施配备。

自从有了这处完美升级后的图书馆，学生们阅读激情也被完全激发出来。图书馆随处可见师生们阅读、交流、分享的身影，成为校园里美丽的一道风景线。师生们还积极参加校内外各类阅读、征文比赛，学生在各类比赛中屡屡获奖，例如该校师生排练的《君子之道》节目获得东莞市“诵经典华章，唱中国梦想”中华经典诵读决赛特等奖；王海妍、袁丽华老师在广东省“书香校园”建设系列活动中，被评为“校园阅读推广人”等，一座改造升级后的图书馆，激活了整个校园的学习、阅读氛围。

麻涌镇古梅第一小学的图书馆则是完全由无到有，从有到优的建设过程。新建的情智图书馆占地约503平方米，目前藏书约37086册，生均图书超25册，近3年每年每生新增图书达到不少于1册的增长率。图书馆以“外圆内方，方圆有度”为育人元素，体现开放式图书馆空间，给师生营造了舒适、开阔、明亮、现代感的阅读环境。

据校方介绍，该校是2007年联合办学新建的学校，原来校区仅有一个藏书室，占地238平方米，藏书量只有2万多册，而且书籍比较旧，是联合办学前由两间学校的图书整合而成。如今新建的图书馆不仅藏书新、数量大，还拥有舒适、整洁环境，配备科技感十足的软件设施、设备，这里已成为师生们最喜爱的校园场所之一。

科技升级：

自助查书机、联网市图书馆，不断更新阅读模式

刷脸吃饭已不是新闻，如今在东莞校园里也可以刷脸“下馆子”，到图书馆看书了。

东莞教育扩容提质千日攻坚行动本着“一校一案”的行动指南，根据学校周边环境、建设需求和定位“量身定制”校园和校园焦点建筑——图书馆。

例如，2020年3月11日由东莞万科负责代建的虎门博涌小学正式动工，历经10个月时间学校顺利完工，成为全市建设速度最快的新建学校项目之一，该校建成不仅充分彰显了采取社会代建制的建设效率，其代表性的博约图书馆更成为家长们关注的焦点。

据校方介绍，为了提升服务质量，图书馆把智能技术运用到图书馆建设中来，目前规划借助高科技RFID技术、网络技术等打造全馆自助化服务，购置RFID门禁、自助借还书机、自助查询机等设备，图书馆数字化、网络化和智能化，助力实现知识共享、服务高效、使用便利。

东莞市茶山镇第二小学图书馆的建设则与教师多功能室形成一个整体，在软件上，配置了馆校联网借阅系统，可实现与东莞市图书馆的互借、流通，大大提高了阅读书籍的广泛性和便捷性。

科技为人所用，科技更为阅读插上飞翔的翅膀，通过数字科技、智慧互联等科技运用结合图书馆的建设，自助查书机、联网市图书馆等为教师、学生的阅读打开科技、便捷之门，不断升级阅读模式，让阅读方式与时俱进，跟上时代发展的节奏和步伐。

师生感言：

硬软件结合，书香飘起来，成为师生最喜爱的“打卡点”

如何评价一所图书馆好不好？图书馆的建设者和设计者说了都不算，而是使用者才有最终评价权。

校园图书馆的使用者包括教师和学生。东莞市茶山镇第二小学学生凌俊龙说，“在学校的图书馆读书，我不仅可以坐着看书，累了的时候还可以躺着休息一会儿。在看书的同时我们还可以观赏我们劳动基地美丽的风景，既怡情又令人精神愉悦。另外我们图书馆的灯光柔和，整个看起来美轮美奂，构图感较强，我们毕业班的同学都喜欢在此拍照，留下母校在自己心中的美好记忆！”

麻涌镇古梅第一小学在校四年级学生梁心玥笑着介绍，“我们学校的图书馆开放时间为每天下午2点至6点，假期也会向老师和同学们开放呢，我每天都特别期待到图书馆去，因为这里装修得很漂亮，书的种类很多，在里面看书安静又舒适，也可以借到自己喜欢的书。一至二年级同学每周还会在图书馆开展阅读课程呢！”

“我最喜欢打卡的校园一角那一定首选图书馆！这里有学生阅读大厅、藏书库、绘本馆、电子阅览室、教师阅览室，书籍齐全，环境优美，来了就不想离开，有一种引人入胜的魅力！”虎门博涌小学教师代表、副校长谭洁梅说道。

一所被同学、老师们“首选”、打卡、喜爱的图书馆才是真正意义上好的图书馆，以上三所图书馆都获得了大家的点赞，不过这仅仅是东莞教育扩容提质千日攻坚行动助力学校打造一批优质图书馆的几个代表。不难想象，这类结合硬软件设施建设的现代化图书馆在受到师生欢迎的同时，让更多师生愿意走进图书馆，坐下来，安静阅读，让更多书香飘溢整个校园，势必营造出美好、和谐的书香校园氛围。

今年，十四届全国人大一次会议政府工作报告提出“推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化”。接下来，东莞教育扩容提质千日攻坚行动指挥部将细化工作举措，建立长效工作机制，全面加强项目质量和安全管理工作，确保推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，力争建成一批经得起历史检验的高品质学校、高水平功能设施，全面提升全市教育扩容提质千日攻坚项目建筑工程品质，积极打造创优工程。让孩子能就读自己向往的学校，在优美的校园环境中，在书香飘溢的现代化图书馆里遨游、探索知识海洋。

文字：冯静

图片：受访单位供图

编辑：符德明