她有春风化雨的温柔，也有百折不回的意志。她笑靥如花、光芒万丈，她不被定义，在学生工作领域闪闪发光。今天，我们一起走近又美又飒的锦城辅导员赵明昱老师。

英姿飒爽说的就是大概就是这样子了吧，赵老师总透着一股桀骜不服输的劲儿，太上头了。本来只是肤浅地被颜值吸引，没想到赵老师学生教育管理工作的实力更不容小觑。

专注、独立、个性、内秀...无论哪一种姿态，赵老师都有着别样的精彩。

个人简介：赵明昱，中共党员，成都锦城学院金融学院2021级金融学类4-6班、国际商务、金融管理，2020级投资学、保险学、互联网金融、国际商务、CFA、国际经济与贸易，2019级CFA专业辅导员。持有社会体育指导员一级证书，羽毛球一级裁判证书。

座右铭：有时候生命很简单，只要你愿意简单一些，只要你愿意做一支破弦而出的剑，积攒生命全部的力量离弦而出，矢志不渝，永不言悔。哪怕会有跌落的悲痛，但绝不会有折向的翻悔。

被需要是一种幸福

带着对这份事业的憧憬和热爱，带着这样一份初心，赵明昱老师来到了锦城。赵老师为人和善、关切学生，有很强的共情能力。同学们眼中的赵老师是个知心大姐姐，每每遇到心事都愿意来办公室找她诉说，她总会放下手中的事情倾听。赵老师会换位思考后再给学生相应的建议，坚持用尊重和宽容对待他们。

2019年挂科降级的小哲来到了赵老师的班上，经过一段时间的了解，赵老师发现小哲在经济上有较大的困难，他用上课时间做兼职，以至于在学业上处于挂科、重修的恶性循环中。在了解情况后，赵老师几乎天天找小哲谈心，告诉他经济上的困难可以用申请资助来填补，但原本四年可以完成的学业拖到五年六年浪费的不只是青春。在赵老师的鼓励下，小哲辞去了行课期间的兼职，回到了课堂。大学四年，但凡可以申请的补助赵老师都第一时间联系小哲填报。临近毕业时，赵老师开始带小哲了解金融相关行业的职位，在鼓励下小哲去证券公司完成了实习，体验了金融行业的工作。终于，小哲如期毕业，一手毕业证，一手单位offer，告别了培养他的锦城，开启了生活的新篇章。

赵老师常说，辅导员这份职业承载了无数学生的梦想，也诠释着辅导员自身的人生价值。在锦城工作和成长中体验到了育人的快乐、体味到了幸福的滋味。这样的职业幸福感让赵老师在工作中总是充满干劲，关爱学生、热爱学生，心甘情愿地为之付出，并且也激励自己不断进步。

学生在哪就守护在哪

赵老师始终将辅导员作为自己的事业用心经营。学期之始，她热情以待，耐心解答学生的疑问；学期之中，她孜孜不倦，踏实做好学生工作和专项工作；学期之尾，她谆谆教诲，督促学生认真复习诚信考试。生活中，她灵活多变，幽默中尽显对学生的关心，当学生毕业时，她提笔留言，道不尽师生之间的恋恋不舍。春风化雨，润物无声，在辅导员这个情感浓度高，情感价值收获多的工作岗位上，找到了情感劳动的价值。赵老师给予学生的是心有灵犀的会心一笑、是润物细无声的贴心关怀、是困惑彷徨时的推心置腹、是挫折背后的倾心相助。

2020年的春季学期因新冠疫情而延迟开学。居家办公的日子里，赵老师时刻处于战时状态，第一时间摸排行程轨迹、建立信息台账、精准掌握学生动态，每日打卡提醒、建立“寝室-班委-辅导员”信息传达报送体系，对学生进行心理疏导、主动关怀、传递爱和温暖。通过直播的方式给同学们讲解档案派遣等毕业手续的办理流程；在学生群里广发招聘简章，鼓励同学们多投简历争取更多的就业机会；登记学生找工作、升学时需要的文件，比如成绩单、就业推荐表、政审材料等，在返校办公的第一时间将办理好的文件邮寄到每位同学的手上。在赵老师看来，学生在哪里我们就应该守护在哪里。身为辅导员，最大的幸福感来自学生有更好的发展，赵老师在日常的管理教育中主动出击，精准找到学生的关切点，快速看准学生的迷茫点，给予适时的关心和指导。

作为学生的人生导师和知心朋友，赵老师始终用自己的付出帮助学生找到适合自己的成长发展之路。赵老师说：“学生给予我的职业幸福感是辅导员投身教育最巨大的情感力量和动力源泉。”

用陪伴滋养学生 自我成长和自我认可

赵老师始终坚持以德树人为目标，以思政工作为抓手，结合线上线下的管理模式，不断增强思想政治教育的影响力。有一个学生，因为打游戏到很晚被室友投诉，赵老师没有直接批评他，而是设置情境询问他，若换位思考该如何处理。赵老师知道他喜欢打羽毛球，便把新买的球拍送给他，鼓励他把打游戏的心思花在自己喜欢的体育运动中。赵老师说，最长久的力量是给予学生“有限”的关注却收获到学生“无限”的关爱，每一个“有限”关注的背后都是无限的可能和潜在的力量，对学生多留心、多询问、多尊重，我们多想一小步就会为学生带来一大步的跨越。教育是一种唤醒，就像著名教育学家斯普朗格所说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”

赵老师刚为了更高效地解决问题，学习心理学、教育学，利用休息时间充电学习，调整谈心谈话的风格和方式。她曾帮学生答疑解惑，陪她们聊到凌晨两三点；曾深夜打车陪学生到医院看病，彻夜未眠在学生病床前守护；曾在颠簸的车上争分夺秒帮学生修改参赛材料；曾在课室最后一排，仅凭背影就可以认出哪个学生没来上课……赵老师说在工作过程中，既助人也自助，她常常和学生共同分享彼此的成长，这份幸福感是辅导员事业的助推力、也是学生成长的最美辐射力。

不驰于空想、不骛于虚声。能够被学生理解和支持，赵老师就感到特别快乐和满足。“我要把职业变成事业，我热爱这份工作，喜欢和学生相处，很幸运能在锦城不断收获和成长。”

图文 锦城学生