12月26日，东师附小繁荣校区体育馆大厅被浓郁的东北气息和萌娃们的欢笑声充盈着，这场以“小东狮·赶大集·过新年”为主题开展的期末游考活动，让学校小学生充分融入到东北民俗文化中，更把各学科知识融会贯通。

东北大集，展现地域特色

在极具东北地域特色的秧歌表演中，朝阳区教育局局长王海丰与孩子们共同感受文化气息，东师附小校长于伟、党委书记王廷波、党委副书记兼副校长王语等校领导同小主持人为东北艺术大集“鸣锣开市”，小学生兴致盎然地徜徉在笙歌鼎沸的“东北艺术大集”里。

“艺术大集”以3-6年级融合课程中的学生作品为基础，创设了颇富黑土地地域特色的生活情境。大集共设八大版块，三十余种体验活动——“美食一条街”“茶啊冲年货集”“东北服饰坊”“东北民俗馆”……小东狮们身着喜庆的东北风服装，手执任务单结伴穿梭在各个场景中，他们沟通合作、打卡闯关，令“东北大集”热闹无比。

学科融合，培育综合素养

本次活动基于真实情境，依托“小东狮·东北艺术大集”融合课程，创造性地设计了符合一二年级学生特点的游考任务。学生在操作、体验、探究、活动的过程中体验快乐，收获知识，增长能力，获得成就感。

附小对于低年级期末“游考”已进行了三年的探索和尝试，每次游考都在传承中有创新，从单学科到跨学科再到指向生活中真实问题的解决，打通学科壁垒，涵盖全学科知识，在游考活动中创造性地考察与培养学生的综合素养。小学生结合任务卡的指导和要求，在游考中完成寻找店铺招牌、认识五谷、量制新衣、了解年货种类、购置年货等活动。运用学到的知识技能协同解决真实问题，沉浸式体验民俗文化。

多元互动，教学评一致性

据介绍，游考评价实施和学校课程改革目标、学生培养目标相契合，是率性教育理念下，学业评价改革的又一次探索与实践。教师们逆向设计，以终为始。任务设计实现全过程的、有预设的、可测量的反馈。“游考”由学科教师与五六年级学生共同承担评价任务，大手拉小手，促进不同学段学生的社会交往能力。同时，“大集”中还设立了“客服中心”，及时为有困难的学生提供支持与辅助，以评导学，以教促学。

“小东狮·赶大集·过新年”主题游考活动，汇集了3-6年级学生历经两个多月的单元学习成果，体现了学科、学段、时空的多重连接，实现了基于“五育并举”的多元化增值性评价探索与实践。

吉林日报全媒体记者 常麟祥