“去年新修订的《职业教育法》出台，明确了职业教育类型定位，党的二十大报告将高技能人才培养纳入人才强国战略部署。”在一系列积极信号不断释放的背景下，上海市曹杨职业技术学校（后简称“曹杨职校”）新增设的中本贯通专业更具里程碑意义。曹杨职校党总支书记、校长殷时余切实地感受到，近几年上海中高职贯通、中本贯通培养模式越来越得到认可、受到欢迎，职业教育逐步“热起来”“香起来”了。
要让学生“闻香”而来，更要让大家“满载”而归。为此，曹杨职校提出让学校“亮起来”的发展目标，即通过擦亮专业品牌、点亮教学智慧、照亮学生梦想、闪亮校园风采等举措，深化产教融合、职普融通、科教融汇，探索高技能人才培养模式改革创新。不止于此，对接“十四五”上海重点产业人才需要，服务普陀四大重点产业发展，高质量推进汽车中本贯通和六个中高职贯通项目试点……在不同视野下，曹杨职校都描摹出可期的愿景。
学校俯瞰全景图
职教“香”起来，更多“出彩”机遇 更多能工巧匠
在当下的就业市场，学历还是重要的敲门砖。从这一层面而言，中本贯通将为中职学校学生打通向上的空间。
此次曹杨职校与中侨职业技术大学合作的汽车服务工程“中本贯通”专业，集中了汽车运用与维修、车身修复、新能源汽车检测与维修三个专业资源优势。既有30多年办学历史的“成熟”专业，更有迎合时代趋势的“新兴”专业。
校园教学楼内部
“通过7年学制一体化的培养，我们的学生有更多实践机会和展示平台，有更多‘出彩’的机遇与舞台。”在殷时余看来，他们欢迎感兴趣、动手能力强的学生踊跃报考中本贯通专业及其他职教专业。也更希望学生选择职业教育是基于理性的判断，基于对未来职业方向的思索与规划。
与此同时，去年底发布的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，将职业教育定位由“谋业”转向“人本”，让不同禀赋和需要的学生多样化成才，即提倡“适合的就是最好的”。这将为技术技能人才成长发展创造良好的社会氛围，让更多高素质技术技能人才、能工巧匠不断涌现。
学校“亮”起来，重实践助力学生学好“一技之长”
“学校近三年毕业生就业率达到97%。”
这样一个数据，既折射出职业教育的前景广阔、大有可为，更道出了曹杨职校得以成功申报中本贯通专业的实力，这背后，离不开其“理实一体化”的教学模式和“订单式”培养校企合作模式。
理论学习与实践学习循环进行，让学生得以将“热乎”的知识马上变现。在曹杨职校新能源汽车实训中心的理论培训教室，老师正在给学生们讲解新能源汽车的原理知识，经过习题训练后，同学们即刻走入实训室付诸实践。“我觉得收获还是非常大的，就像男孩子玩乐高一样，我刚了解完这个东西，马上就可以动手体验。”徐志勇是新能源汽车运用与维修技术专业的一名学生，也是全国一等奖学金获得者，今年9月将通过中高职贯通路径步入高职学校继续深造，他表示“理实一体化”的教学模式让其受益匪浅。
新能源汽车运用与维修
在贯通模式下，校企资源也得以“共享汇聚”。学校与上汽集团签订了校企合作协议，通过工学交替、学徒制培养等模式不断提升人才培养质量。经过双方紧密合作，学校可以更好摸清企业用人需求，提高人才培养精准度，解决实践中学校人才培养“一头热”、人才供需“两张皮”的问题。
“我们将变革成一学年三学期，其中一学期让学生到企业去由优秀的工程师和技师指导开展生产实践，通过实际的工作任务学习专业知识。”作为学校汽车技术教研组组长，郑烨珺深知实践的重要性，这样一支以高层次企业师傅与双师型教师构成的师资队伍，无疑将助力学生学好“一技之长”，在企业收获“一席之地”。
人才“强”起来，以赛促教让学生实现身份“进阶”
此外，以大赛为载体的实践育人模式也极大激发着教与学的积极性，学校老师和同学们在全国职业院校技能大赛、全国“互联网+”创新创业大赛、全国技能大赛等多类比赛中斩获佳绩、硕果累累。
世界技能大赛参赛选手和专家
曹杨职校经过十几年打磨出汽车喷漆、车身修理两个“世赛”基地，让学生收获了“学习—参赛—再学习”的螺旋上升，更有学生实现了从种子选手到金牌指导老师的身份“进阶”。
李联保是曹杨职校2013级车身修复班的一名学生，如今的他，成了母校汽车喷涂专业的实训指导教师。李联保与各类大赛的渊源匪浅，谈起留校任教的原因，更绕不开此。“我在就读期间参与过学校的一个技能大赛，通过这个平台，我在全市乃至全国取得不错的成绩，基于此我才有机会留校任教。”得益于比赛中真刀实枪的锤炼，李联保深知如何利用好比赛提升能力，“经历过一场大赛后，参赛者的心理抗压能力和执行能力能够显著提高。”李联保举了个例子，“拿我们汽车损伤处理来说，汽车原子灰的刮涂、打磨这块对于技术的要求是很高的，有的甚至在半年、一年内都很难实现突破。在这一点上，通过竞赛一定程度能够帮助选手突破瓶颈期，较快提升他们的实操技能。”
李联保指导学生参加训练
2021年底，普陀区职业教育联盟启动了职业院校学生创新创业教育工作项目，乘着创业指导站的东风，曹杨职校采用全员推进的模式鼓励学生参赛，学生的参赛率近乎达到100%。“当然， 我们希望培养的学生不单单只是擅长技能。”曹杨职校工程技术专业部主任唐明斌说道，“我们鼓励学生参与全国性的创新创业大赛，通过设立创业方案，学生们的综合能力、综合素养得到显著提升。”
车身修理项目训练进行时
“通过长周期一体化的专业培养，同学们在大学毕业的时候不仅有学历文凭，还能手握好几张技能证书，将来就业的时候一定更有优势，未来职业发展的前途也一定更加光明。”谈及职业教育的前景，殷时余目光笃定、满怀信心。（记者 张成妍）