QTV教育频道记者 宋涵玉 实习记者 韩雨彤
青岛广电·教育频道讯 7月11日上午，“高等教育数字变革与院校研究专业化”学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会第四次会员代表大会在青岛西海岸新区召开。全国高等教育、数字教育、院校研究等领域的专家学者齐聚一堂，积极推进教育资源数字化、高校管理智能化、学生成长个性化，以高质量人才培养服务中国式现代化。
据悉，本次研讨会由中国高等教育学会院校研究分会与青岛黄海学院联合主办，以“高等教育数字变革与院校研究专业化”为主题，来自全国130余所高校和科研机构的近400名专家学者参加会议。
凝练高等教育创新理论成果
加快建设数字教育强省
“近年来，山东省教育系统积极落实国家教育数字化战略行动，坚持以智慧教育为引领，深入推进教育数字化转型，加快建设教育数字强省。”山东省教育厅总督学王浩在开幕式致辞中表示，期待与会专家学者在学术的争鸣与思想的碰撞中，进一步总结凝练高等教育创新理论成果，进一步助推高等教育的转型发展、内涵建设和质量提升，共同努力加快建设数字教育强省。
作为本次研讨会的主办方之一，青岛黄海学院校长王渊明表示，学校将以高度的责任感和使命感，与各位专家共同努力，开拓创新思维、交汇融合理念，进一步推动高等教育数字化研究水平提升，为我国高等教育数字化研究水平的进一步提升和工作实践的不断深化做出贡献。
开幕式现场还同步召开了中国高等教育学会院校研究分会第四次会员代表大会。经会员代表一致表决，会议审议并通过了第三届理事会工作报告、监事报告、第四届理事会选举办法等内容。“希望院校研究分会在新一届理事会的带领下踔厉奋发、勇毅前行，推动和深化院校研究的发展，为加快建设高等教育强国，早日实现教育现代化作出新的更大贡献。”中国高等教育学会副会长管培俊说道。
据武汉理工大学原副校长、中国高教学会院校研究分会第四届理事长张安富介绍，中国高等教育学会院校研究分会是中国高等学校和院校研究工作者自愿组成的非营利性群众学术团体。研究分会积极探索院校研究理论、方法，努力推广院校研究实践，为推动高等教育研究与发展作出了有益的探索和积极贡献。
记者了解到，本次研讨会分为主论坛报告和五个平行分论坛。会议期间，主论坛报告将分为两个阶段进行，12位国内高等教育和数字教育领域的特邀嘉宾学者围绕“高等教育数字变革与院校研究专业化”进行主旨演讲，从多个领域开展深入探讨、分享真知灼见。11日下午，“数字时代的高校领导决策”“数字变革与高校战略管理”等五个平行分论坛同时进行，70余位专家学者分享了他们的最新研究成果与经验。
一个主论坛+五个平行分论坛
清北学者、行业专家共话高教数字化变革
怎样理解高教数字化转型的内涵？院校研究该如何适应与助推教育数字化变革？智慧教育中高等教育管理的变革又是怎样的？研讨会上，来自清华大学、北京大学、同济大学、上海软科教育等12位国内高等教育和数字教育领域的嘉宾学者围绕“高等教育数字变革与院校研究专业化”进行主旨演讲，从多个角度深入探讨数字化教育的未来发展，分享真知灼见。
“现代社会已进入数字化、信息化时代，现代教育是‘工业化’的产物，知识教育将转变为智慧教育，智慧教育是对应数字化时代的教育形态。”中国高教学会院校研究分会第一、二届理事长、华中科技大学教育科学研究院教授刘献君以《智慧教育中高等教育管理变革探究》为题，从创新教育管理观念、拓展高等教育管理内涵、完善高等教育的组织管理结构三方面，报告分析了智慧教育的发展前景、数据和环境应用等问题。
教育教学数字化转型如何做？青岛黄海学院提供了他们的智慧教育实践。“学校锁定教育信息化发展目标，将智慧教育建设作为实现高质量发展的总抓手，全面推进数字化转型的认识提升、建设提速、集成提标、应用提级。”青岛黄海学院副校长梁忠环从学校智慧教育建设情况出发，介绍了学校特别打造的智慧思政、智慧课堂、智慧教研三大品牌。下一步，学校将深化信息技术与教育教学深度融合，实现“常态教育智慧化、智慧教育常态化”，打造省内外有影响的“智慧黄海”品牌。
对于教育在科技与人文知识之间的健康发展问题，北京大学教育学院院长、中国高教学会院校研究分会第三届副理事长阎凤桥跨越时间维度，统筹对比社会进步程度与人文思想相互影响的结果，探讨人文主义之于现代社会的意义。“科技发展远远大于人文知识发展速度是大家的共识，我们对待科技的总是采取拥抱的态度，而人文知识都是多元的不确定的。所以教育在人文和科技之间怎样进行健康发展是每一个教育工作者都要思考的问题。”
“本届院校研究会议关注和探讨了高等教育数字化变革的时代命题，既有宏观层面的理论思辨，也有微观层面实践经验和路径的介绍。”与会代表告诉记者，他最感兴趣的是对数字化背后人文主义和价值理性的思辨和关注。当技术及技术应用层面的教育数字化趋势越来越明显，此时其实更应该关注与“人”相关的因素，本次会议引起了这个方向的思考，非常有价值。