为切实加强班主任队伍建设，提升班主任专业素养和管理水平，及时总结和推广先进班级管理经验，取长补短，互相启迪，11月29日下午，大同区和平学校学校举行了班主任经验交流会。和平学校专职副书记姜言龙和新老班主任参加了此次学习交流会，会议由副书记姜言龙主持。

班主任工作是一门学问，也是一门艺术。育人无止境，管理无边际，班主任工作有苦也有乐，他们在苦与快乐的交融中坚守着自己的职责，履行着自己的责任，提升着自己。

和平学校小学部岳井和老师与大家分享经验。他的宝贵意见是，对学生进行感恩教育、书写规范教育、习惯养成教育、自信心教育、人生规划的教育。有效利用周一的班会课，抓住一切教育时机，组织开展专题性的活动，在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供良好的生活环境和学习氛围。孩子们在这些小事的体验中，获得了成长，意识到作为班级的一员，更应努力为班级服务和争光，也增强了集体荣誉感。孩子们就在一次次真实体验中，获得了成长。

和平学校中学部苏金坡老师与大家分享经验，他提到做班主任一定要有责任心，要用爱去温暖和包容学生，让学生在表扬与赞美中成长，当然适当的批评指点也是必不可少的。以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。实行班级学生自主管理，一个个机会，一个个成功的喜悦进一步激发了学生的主动参与意识，特别是性格内向、能力较差的学生的进步更加明显。自主管理，学生不仅在人格上受到了尊重，很大程度上也满足了学生的表现欲望。一段时间过后，师生关系更加融洽，班级凝聚力明显增强，整个班级呈现出平安、文明、和谐、向上的良好局面。

最后和平学校专职副书记姜言龙肯定了几位班主任的精彩而又接地气的经验分享，认为本次活动有效地促进了班主任之间的交流与学习，极大地促进了我校班主任业务水平的提升，开得及时，开出了效果。 同时也指出：班主任工作千头万绪，事务繁琐，如何让班主任能深入学生、了解学生、及时掌握学生思想和生活的情况，需要班主任摆正自己的位置，做好角色定位。也只有在慈母角色、严父角色、朋友角色、法官角色、表率角色中做好合理、及时、正确的转变，进行有效的管理与引导，用热心、爱心，耐心、责任心、平常心对待每一位孩子，才能体验作为一名班主任的成长与幸福，才能把班主任工作做得更好。

此次班主任经验交流会促进了和平学校班主任队伍的成长，同时也是班主任队伍良好素质和卓然风采的一次充分展示，也为新上任的班主任引路护航。相信通过这样的经验交流，一定能够让学校今后的班级管理工作更加扎实有效，学校未来一定会更加美好！