9月25日，由南平市教育局主办，南平市教师进修学院、南平市思政课一体化建设研究工作室承办的2023年南平市思政课一体化建设研训暨“传承优秀传统文化”项目式实践研修课程汇报展示活动在南平市高级中学举行。

为探索我市“行走的思政课”建设发展路径，今年暑假，南平市思政课一体化建设研究工作室组织小初高学段60名师生共赴被誉为“世界瓷都”的泉州德化开展项目式实践研修活动，一场对话中国白瓷历史、感悟传承中华优秀传统文化的思政盛宴就此拉开帷幕。

为探究人工智能与思政课融合体验，以数智技术塑造思政课一体化新形态，在本次项目式实践研修课程汇报展示课上，小初高各学段的思政课教师秉持尊重学生差异性和自主性的理念，依托时空之门、AR明信片、点物成真、机器人辅助教学等人工智能技术增加项目式学习的选择性和开放性，将数智技术与语言教学相融合，鼓励引导学生开展自主探究并对所学内容达成主动建构和深层次理解，不断提升学生自我效能感，铸就思政课的“入脑入心”。

让我们一起走进陶瓷世界，带着项目式问题，解密行走的思政课堂：

小学段

南平市建阳区西门小学陈云芳老师与南平师范学校附属小学的小体验家们同持《童心探索白瓷之韵》钥匙，共启一场畅游陶瓷奇妙世界之旅！陈老师以“童心思政”为教学主张，注重学生道德情感的培养，携手机器人“笨笨同学”在传承中华优秀传统文化项目式的实践研修中，引导学生通过实地观察，收集德化白瓷图文、视频等资料，了解德化白瓷的中国元素；通过参观德化陶瓷博物馆，走进德化白瓷的匠人故事，感受工匠精神；通过探访月记窑，感受传统手工技艺文化，引导传承与创新意识。“童心思政”成功地在小体验家们心中埋下了继承和弘扬中华优秀传统文化的种子，期待生根发芽。

初中段

南平三中翁清珠老师以《让优秀传统文化“活”起来，“火”起来》为密码，解锁德化白瓷乃至中华优秀传统文化生生不息、源远流长的秘诀。翁老师主张“魅力思政”教学，注重打牢学生的思想基础，她带领三个研学小组深度探究德化陶瓷火出圈的表现、火出圈的原因、火出圈的启示，并从对比中对本地茶洋窑文化发展提出建议。同学们以诙谐的舞台剧表演，展示了他们对中华优秀传统文化独有魅力的理解。师生携手并进，诠释了“行走思政课”的魅力所在，在不一样的课堂中享受不一样的成长快乐，争做中华优秀传统文化的传播者、守护者、开创者。

高中段

建瓯市第三中学阮永慧老师注重提升学生的政治素养，秉持“活力思政”的教学主张，执《正确认识中华传统文化》神笔，绘就项目式研学活动的精彩画卷。为深度剖析中华优秀传统文化的当代价值，高中思政活力组员们架构“阅读与观察”、“思考与探究”、“传承与创新”三个探究维度，深度辩析中西方文化的当代价值，师生们在思辨性的合作探究中赓续历史文脉，从中华优秀传统文化中汲取营养，传递好时代的火炬，在民族复兴之海中“扬帆起航”，以文化之活水，浇灌精神之净土，讲好中国故事，传播中国声音。

来源：南平市高级中学