编者按：

近日，教育部公示了2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖候选项目，31个省（区、市）教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局共推荐2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖候选项目1716项。按照第一完成单位统计，共有583所高校的1709个项目入选，我校作为国家级教学成果候选项目数量第一完成单位并列排名第100。

我校4项教学成果被推荐参选国家级教学成果奖，这是学校历届推荐参选国家级数量最多的一届。其中，由党委书记阿拉坦仓主持的“‘多元协同、思政引领、平台支撑’的数学师范类人才培养模式构建与实践”成果以自治区排名第一被推出参选国家级奖。本篇做专门介绍。

“多元协同、思政引领、平台支撑”的数学师范类人才培养模式构建与实践”

主要完成人：阿拉坦仓、刘三阳（西安电子科技大学）、扎其劳、包霞、刘官厅、李联和、韩巍、额尔敦布和（呼和浩特民族学院）、毕力格图、吴嘎日迪、乌日柴胡、萨和雅、耿俊、苟燕、青青

面向国家、特别是西部边疆地区对数学基础学科人才的迫切需求，培养扎根边疆的高素质数学师范类人才，创造性构建引领示范性的师范类人才培养模式，是亟待解决的问题。

2003年以来，内蒙古师范大学联合西安电子科技大学和呼和浩特民族学院，探索并践行了“多元协同、思政引领、平台支撑”的数学师范类人才培养模式。

多元协同：构建“校内、校际、政府、中学、企业”内外双循环协同育人模式，推进育人理念和方式改革，促进学生尽早适应社会需求。

思政引领：建立课程思政、思政项目、实践创新、劳动教育、数学美育同向发力的育人体系，促进学生全面发展。

平台支撑：创建优质教学科研学科平台群，使学生尽早进实验室接触科研，提高创新意识，形成人才培养支撑体系。

经过十多年的探索与实践，成果的推广应用效果显著。

1.学生培养成效显著提高，获得社会广泛认可

近五年，学生考研率和就业率分别从18%和90%提升至33%和98%，其中57人考入北京大学、南开大学等“双一流”高校。2022年本专业录取最高分超过本地区211院校同类专业最高分17分。每年约10%的毕业生到乡镇学校任教，扎根基层，助力乡村振兴。内蒙古近50%中学数学骨干教师毕业于本专业，成为北疆基础教育的中坚力量。学科竞赛获省部级以上奖486人次，其中师范生教学技能比赛、数学建模竞赛在获省级和国家奖一等奖总数均在自治区排名第一，“互联网+”大学生创新创业大赛自治区4个全国金奖之一。

2.创建了一系列优质资源和平台，有力支撑人才培养

近五年，数学与应用数学专业获首批国家一流专业建设点，在自治区率先通过师范类专业二级认证，获批教育部数学专业类虚拟教研室（数学专业类全国仅复旦大学和内蒙古师范大学）、铸牢中华民族共同体意识民族地区本科人才培养重点研究基地、国家级一流课程2门、国家精品视频公开课和国家精品资源共享课程各1门、数学一级学科博士点、自治区教学成果奖一等奖5项（自治区未设特等奖）、自治区唯一应用数学中心、自治区唯一数学一流学科及首批高校数字思政精品项目（全国共13项）。申报了 “无穷维哈密顿系统及其算法应用” 教育部重点实验室，发表教育专著4部、核心教育研究论文26篇、现代数学基础丛书等“十二五规划教材”4部。

3.师资队伍结构不断优化，有效保障了教育质量

获首批全国高校黄大年式数学教学科研教师团队，国家级教学名师1人，教育部高等学校数学类教指委委员2人，国家“万人计划”2人，全国教书育人楷模候选人1人（全国共64名），国务院特殊津贴专家2人，自治区草原英才5人，北疆楷模1人（自治区共2名），自治区级教学名师3人，有突出贡献专家、优秀教师、优秀科技工作者各1人。

4.辐射推广和对外合作富有成效

思政引领、专业建设等先进理念和成果经验辐射西部地区，相关29篇文章发表在中国教育报、光明日报、人民政协报等，向全国推荐。全国政协委员阿拉坦仓“关于增强铸牢中华民族共同体意识教育实效性的提案”被评为全国政协优秀提案。青海师范大学等20余所高校来校学习人才培养经验。

与蒙古国立教育大学等校际协作，共建“中蒙数学中心”，开展“‘一带一路’多语言跨境数学知识库及共享平台建设研究”等国际教育合作研究项目3项，已给蒙古国培养9名数学博士和53名硕士，体现了我国教育与科技影响力，在跨境语言文化体现社会主义优越性方面作出了贡献。

图文：教务处 数学科学学院