绿色中国北京3月27日电(特约记者王宏腾)统筹推进大中小学思政课一体化建设是一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展是全国大中小学校思政课发展的方向。如何统筹、如何推进、如何实现大中小学思政课的有效衔接和一体化建设，成为摆在全社会面前的问卷。

由王锋、铁铮主编，多家高校、研究机构、区校以及核心期刊等力量共同参与完成的《衔接》一书，近日由北京工业大学出版社重磅推出，是对这一问卷的积极回应。

《衔接——全国大中小学思政课一体化建设实践研究》是国家社科基金高校思政课研究专项“大中小学一体化思政课建设衔接机制研究”课题成果的结晶。此书以“衔接机制”为主要研究对象，深入辨析影响“衔接机制”的各类要素，针对管理者、教师和学生分别进行了调查研究。书中展示了课题组召开的两届全国大中小学思政课一体化建设实践研究高峰论坛的盛况和主要成果，遴选了优秀研究论文和案例，体现了理论与实践相结合的特点。全书共七章。第一章开题论证，第二章高端访谈，第三章首届论坛(2021年)，第四章第二届论坛(2022年)，第五章论文撷英，第六章调查报告，第七章案例选登。

主编王锋博士、研究员、研究生导师，现任中国高校文化创意产业发展联盟秘书长、京津冀大学科技园联盟副理事长、北京高校新闻与文化传播研究会常务理事、北京市继续教育协会常务理事。主持包括国家社科基金在内的省部级及以上各类科研项目多项，主要研究方向为教育管理、思政教育、新媒体运营、突发事件应对、大学中学衔接、文化品牌塑造等；铁铮教授、博士生导师，北京高校新闻与文化传播研究会创会理事长、中国高校校报协会副理事长、北京市新闻摄影学会副会长、中华出版促进会教育新闻出版专业委员会主任委员。长期从事党建思政、新闻传播、写作编辑、生态文明等方面的教学、研究工作，出版30多部著作，有大量论文发表。