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记者夏金秀 通讯员李莉  巩忠梅

冬日寒意浓，赛课促成长。为进一步加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，桓台县第三小学结合桓台县优质课、教坛新秀评选要求和参评课例，于12月19日举行了青年教师赛课活动。每位参赛教师都精心准备，为大家呈现了各具特色的课堂。

《雾在哪里》是一篇童话故事，彭雪盟老师以捉迷藏和争当“最佳小写手”引入，使学生在生动的情境中渗透语文知识的学习，并结合图文并茂、鼓励欣赏、以读代讲等方法，将课堂交还给学生，引导学生充分体会雾孩子的淘气和自然现象的奇妙。王钰颖老师讲的是《雪孩子》，她以“共赴元旦故事大王比赛”导入，先与孩子们共同学习新的阅读方法——默读，通过默读找到故事的人物——雪孩子、兔妈妈、小白兔，接着与孩子们一起进入到故事惊心动魄的部分——雪孩子救小白兔，通过视频身临其境地体会雪孩子的着急、担心，学习雪孩子的义无反顾、机智勇敢和无私奉献。马雨晴老师以前往想象岛获得入口碎片导入《雪孩子》一课，激发学生对课堂的积极性，在课堂中充分引导学生体会课文中对小白兔的心情、雪孩子的行动；通过从自身出发感悟故事主人公的所思所想，引导学生体会课文情感，并体会雪孩子的勇敢善良，通过任务驱动，让学生读、让学生说，在引导交流中理解课文，提升语文素养。

于胜男老师将数学知识融合在有趣的绘本故事情节里，巧妙地引出星期的循环规律，轻松自然地展开了“周期问题”的学习。在交流过程中，学生积极表达自己的所思所想，通过“挂彩旗”发现解决问题的策略、发展应用意识，“分糖果”更是让学生们体会到数学来源于生活又应用于生活。《狐假虎威》这节课的难点之一在于体会狐狸的心理，把握狐狸的想法。胡馨燕老师通过关注提示语，在课上引导孩子们想象狐狸的语气，并加上动作、带上表情表演了狐狸的行为。课堂上，胡馨燕重视对学生的评价，体现“教、学、评”一体化。高婷老师同样讲的也是《狐假虎威》。在教学中，高婷老师层层引导，通过声情并茂的范读，带着学生沉浸在教学活动中，在轻松的课堂氛围中了解文本内容；聚焦新课标核心素养，在引导过程中及时总结方法，使学生明条理、知方法，为以大单元为背景的学习奠定基础，同时提升孩子们的语文阅读能力和理解能力。

五位评委结合学校青年教师赛课评价标准，对六名教师的课进行了评价。本次赛课活动，以学习新课标理论为载体，以构建高效课堂为目标，促进了年轻教师专业技能的提高和创新能力的发展。“相信每一位老师定能在活动中吸取更多力量。”学校有关负责人说。