10月12日，深圳零一学院创新班（社）成立仪式在深圳市格致中学举行。学生将在零一体系的星辰大海里，放飞科研梦想，深研专业知识，探索未知领域，致力成长为实现祖国高水平科技自立自强的栋梁之才。

深圳零一学院创始院长走进格致中学课堂，与学校零一体系师生亲切互动

中国科学院院士、清华大学钱学森力学班创办首席教授、深圳零一学院创始院长郑泉水，深圳零一学院副院长、清华大学教授、博士生导师白峰杉，龙华区政府党组成员、副区长赵妍妍，龙华区委教育工委书记、龙华区教育局局长蒙莹，龙华区教育局二级调研员段先清，深圳市教科院中小学科技创新教育基地副主任毋丹丹，龙华区教育科学研究院院长袁再旺，深圳市格致中学党支部书记、校长魏恤民等领导共同为零一创新空间揭牌。深圳零一学院、龙华区教育科学研究院相关负责人、零一联盟校创新班（社）的师生代表参与活动。

在座谈会上，格致中学对格致创新人才培养体系进行汇报；郑泉水对零一创新教育理念和拔尖创新人才培养进行了简要介绍并提出有关要求；赵妍妍对学校办学特色和成果给予肯定，并对如何进一步加强龙华区教育、科技、人才协同发展提出要求：学校要进一步加强和深圳零一学院的合作交流，充分利用平台优势，为师生发展提供广阔舞台；学校要不断探索基础教育阶段拔尖创新人才培养新路径，为全区提供可推广可复制的样板；进一步完善创新人才培养机制，引进和整合更多资源为龙华拔尖创新人才培养赋能。

活动期间，郑泉水走进格致中学课堂，与学校零一体系师生亲切互动。格致中学师生向郑泉水提出了在创新思维培养和职业生涯规划方面的一系列疑问，郑泉水用自身经历告诉大家，学习的第一要素就是激发自己的热情与好奇心，找到自己真正热爱、擅长的发展方向。郑泉水认为，零一教师最重要的任务，是呵护学生的创新思维、真正帮学生找到自己的兴趣，进而引导其掌握正确的科研方法。

龙华教育致力构建数智化、全方位、贯通式的区域青少年科创教育模式

如何激发学生创新天赋，拓宽认知，探索未知？龙华教育与深圳零一学院的“搭配”又能够碰撞出什么火花？

据悉，深圳零一学院是深圳市委市政府推动创办的一所公办创新型学院，由中国科学院院士郑泉水担任创始院长，致力于长周期、深度培养顶尖创新人才。深圳零一学院源自清华大学钱学森班的探索实践，引入深圳创新基因，从全国乃至全球发掘并汇聚一批极具创新潜质和内驱力，敢于冒险、开放、锲而不舍坚持的青少年“X”型学子，聚焦面向未来、面向前沿产业的挑战性“X”型问题，吸引来自全球的顶尖“X”型导师，开展以重大挑战问题为牵引的“进阶研究—精深学习”，培养有志于通过科技创新改变世界、造福人类的顶尖创新人才。

其中，在零一学院的指导下，格致中学对零一创新班的零一课程体系进行了系统规划，重点建设零一荣誉通识校本课和零一社团课程。零一荣誉通识校本课按照清华大学通识课程的设置，从文学、数学、物理、历史、哲学、建筑、体育等领域为学生呈现系列讲座，旨在帮助他们打破学科壁垒，融通学科知识，拓宽认知边界，探索未知领域。同时，学校开设丰富多样的零一社团课程，由零一指导格致中学教师进行课程设置，学生主导，激发学生的内驱力和创造力。过去一年，格致中学零一体系取得了可喜成果，格致中学高一学生覃凯成为龙华区首个、2023年深圳唯一考入中科大少年班的学生。

值得一提的是，龙华教育致力于构建数智化、全方位、贯通式的区域青少年科创教育模式。两年的探索实践初步取得成效，共同开创活力无限的科创教育新纪元。其中，秉承“为党育人、为国育才”宗旨，龙华区在拔尖创新人才早期发现和培养方面的工作扎实推进，并取得成效，在《龙华区未来五年义务教育发展专项行动方案》中提出实施少年强基先行工程，筹建龙华未来教育研究院和龙华少年科学院，积极推动全区中小学人工智能教育进课堂，推动建设高中五大学科区域课程。学生在国家航天创新大赛、广东省发明奖活动和市区级科创比赛活动中均取得优异成绩，逐步探索出一条拔尖创新人才贯通培养新路径。

记者：王文丽

摄影：受访者供图

编辑：顾蓉