经过多年探索，我校模拟法庭团队形成了一个符合我校特点的模拟法庭培养模式，‍‍概括为一个基本点、一条主线和一个平面，简称“华政模拟法庭的点线面”。

一个基本点是学校的高度重视；一条主线是我们形成了一个由校内外老师共同组成的专家团队；一个平面，则是学生模拟法庭社团。社团主要负责校内各学院之间的模拟法庭竞赛活动，包括为大一新生推介模拟法庭和人才培养，以及校外模拟法庭活动平台的连接，也是为模法校队储备后备力量。

团队的成功离不开每一个人的努力付出，何静贤谈到，坚守与热爱支撑着老师与她们在许多个寒天夜晚，来来回回奔走。

即使大家回去之后仍要以腾讯会议继续跟进。对同学们来说，老师是掌舵人。离日常生活遥远的赛题难以透彻分析时，老师便会从实物、理论的角度，提供深入到题目内核的赛题理解方式，帮助敲定最终比赛思路。

在齐钊看来，每一位队友都十分优秀，在赛场上可以托付完全的信任。每一次备赛前与队友的沟通交流，可以达到很好的共识，帮助大家在赛场上发挥极大作用。

老师的帮助是精准有力的，更是细致入微的，何静贤谈到：“文书的准备也需要老师的帮助。我们平时很难接触到比较正式、有严格规定的文本，很多小的错误无法一眼看出来。专门做公诉工作的指导老师会很详细地改出我们的起诉书中的错误，并且提出一些非常好的改进建议。”

备赛期间，队员相互之间模赛、发问、改稿、配合，同时也一起吃饭、看风景。他们在友情之上建立了更深刻的认同与信任，而信任也是陈丹林认为他们取得成功的关键。

备赛背后也有学校给予的支持。无论是伙食还是住所都一一安排妥当，空调四季如春，靠椅松软舒适，设备精密便利。学校的帮助支持着他们排除外部困难压力，尽心尽力投入到比赛研究。

模拟法庭是师生双向奔赴的过程，无论是比赛本身的准备，还是团结友爱的氛围，师生之间缔结的亲密联系都是大学生活里难得的宝藏。

模拟法庭让大家真切感受到法庭实践的魅力，理论终于摆脱学生身份的束缚被运用到真实实践当中。大量的法律、立案检索，结合着老师的经验寻找被告人定罪的出路，给予模拟法庭同学们极大的收获。

即使在工作实习中，也很难接触这样的案件。在这个自主学习的过程中，需要积淀与自我思考，同时更看重实践探索。

复杂的社会案例，仿佛打开新大门，让他们从紧张发抖到自信从容，站在演讲台慷慨而谈，据理而争。从理论到实践的磨合是一个漫长过程，模拟法庭提供了这样一个平台，让大家转化所学，学以致用。

模拟法庭需要传承，其价值是积淀而成的，因此也如此宝贵。朱晔明老师介绍了我校现有的“传承模式”：高年级同学积累打国赛的经验，并传帮带式教下一届学弟学妹。这种模式高效地帮助全校培养着大基数的模拟法庭人才。

她也提出了两点建议：一是学校可以把影响力再进一步铺开，比如自发组织与外校的比赛，混搭不同梯队同学比赛，帮助师生积累更多经验；二是希望其他学科或是法学研究生都能有更多机会像本科法学生一样，获得更多模拟法庭的支持。

作为队员，他们对模拟法庭的发展也有自己的反思与总结。于佳熙谈到两点，一是传承体系可以不用过于依靠老师，二是实践性教学体系可以更为完善。

蔡宇帆认为可以针对性地开设班级课程，分级处理联赛设置，扩大更多可参与空间，鼓励更多同学进入模拟法庭大家庭。

明实模拟法庭社团社长李琪以参赛队员和社长的双重身份，在老师和同学之间起到桥梁作用，完成和老师的直接对接与后勤工作。

在每个模法人的努力下，仅仅三年时间，这支社团从90人发展到200人，最近入选“2022年度上海市高校活力社团”表扬名单。从大家知之甚少到每一位法学生“都知道都想参加”，从“去了就能进”到需要组织淘汰选拔赛，他们一步一脚印、一步一成长。

伊珺卿说，“有过外资赛或者国赛经验的学长姐，会把自己得到的经验通过比赛训练的方式传递给我们，现在我们又去传递给下一级同学。”

参与正规比赛是模法人真正经历成长的关键。学校重视竞赛类项目旨在以赛辅学、以赛育人、以赛促改。以比赛为牵引，以得奖为导向，以训练学生、培训老师为过程，而热爱才是初心。

“这样的同学越来越多，学校越有底气越自信。我们要让社会对我们学校作出人才辈出、社会影响力巨大、社会贡献巨大这种判断。” 

铸造模法热爱

传承模法精神

源 | 党委宣传部（新闻中心）

采写 | 蒋雯宇 邹妤欣 戴兆敏 陈紫木

图片 | 部分源自受访者 邹妤欣

审稿 | 刘逸骄

编辑 | 戴兆敏 李睿

编审 | 李馥华

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