5月4日，番禺区教育局举办学前教育高质量发展系列行动计划之二“‘新起点·新课程’——番禺区幼儿园课程质量提升研讨会”，基于“广州市番禺区新公办幼儿园课程质量提升研究项目”的阶段性研究成果进行研讨。番禺区教育局、广州大学、广东女子职业技术学院有关领导和专家，以及来自省属、市属、区属幼儿园的幼教同行共200余人参加本次研讨会。

本次研讨会由“课程万花筒”户外展览拉开帷幕。20所项目实验园展示了各自的课程发展历程、活动案例与收获。丰富多彩的儿童作品生动地呈现了幼儿在高质量幼儿园课程中进行深度学习、自主游戏的精彩成果。

会上，番禺区教育局副局长曾伟杰指出，面对智能时代所带来的机遇和挑战，全区学前教育工作者要谨记“为党育人、为国育才”的使命，用发展的眼光看待教育和幼儿，以儿童为本，办面向未来的教育。幼儿园课程是幼儿园教育的核心，是学前教育高质量发展的关键。“幼儿深度学习”的概念引入，让幼儿的思维方式和能力获得更好的锻炼，让教师更好地提升课程实施能力，让教育真正地为幼儿的未来服务。他期望项目实验园充分利用好专家资源平台，做好各类学习资源的共创共享，共同打造普惠共享、协调均衡、创新高效的“番禺幼教”品牌。

课程案例分享

广州大学教授叶平枝对“广州市番禺区新公办幼儿园课程质量提升研究项目”进行了回顾与展望。她表示，项目开展至今已走过了课程诊断、建立学习共同体、聚焦幼儿深度学习高起点的发展历程，达到了预期效果。接下来，项目将进一步指导和协助各实验园实现从课程园本化到园本课程建设，从教师初步发展到优秀发展，从基础课程建立到体现特色的园本课程打造的高质量跃升。

探讨幼儿园课程高质量发展的实践路径

来自祈福智慧幼儿园、广钢亚运城幼儿园、沙头街中心幼儿园、广东女子职业技术学院番禺附属幼儿园的教师代表进行了课程案例分享。与会专家、园长们从多角度解析和探讨了幼儿园课程高质量发展的实践路径。

“广州市番禺区新公办幼儿园课程质量提升研究项目”立项于2022年1月，以幼儿园课程质量为抓手促进20所建园不足5年的新公办幼儿园高质量发展。一年多来，项目从观念更新、课程评价、课程实施、教师培训、教研督导、园长和教研员培训等多个方面提升幼儿园课程质量，已经取得了初步成果。项目将继续探索和总结实现新公办幼儿园快速提质创优、高质量发展的番禺模式，促进番禺区学前教育在均衡优质发展的道路上走深走实。

文/图：番禺融媒记者 刘莉  通讯员  番教宣