赵国振在课堂上。

“让每一位学生在学校都有收获”是郓城县武安镇唐庄小学教师赵国振毕生追求的目标。自2000年以来，赵国振用爱心、信心、耐心坚守乡村教育，先后获得全国模范教师、山东省优秀教师等荣誉。今年教师节前夕，他又被山东省教育厅评为2023年齐鲁最美教师。9月7日，牡丹晚报全媒体记者来到郓城县武安镇唐庄小学，探寻这位乡村教师的“美”。

乡村小学的“补丁老师”

9月7日，郓城县武安镇唐庄小学。记者和学生们一起听了赵国振老师的一堂课，发现赵国振讲课幽默，课堂互动频繁、气氛活跃，同学们争先恐后地举手回答问题。

“我上初中时很调皮，学习成绩并不好。”谈到为何选择成为一名乡村教师时，赵国振向记者讲起自己的故事，“尤其是英语，基本上是一窍不通，我的英语老师非但没有放弃我，还经常在课余时间和我聊天谈心、辅导功课。”正是英语老师的一言一行深深触动了赵国振，自那时起他就萌生了长大后当一名老师的理想。2000年，从郓城县师范学校毕业的赵国振如愿以偿地成为一名乡村教师。

赵国振扎根乡村教师岗位，曾担任小学语文、数学、科学、英语等不同学科的教师，并长期担任班主任，被同事们称为“补丁老师”。

用爱打开留守儿童心扉

唐庄小学地处农村，不少学生的家长长期在外务工，只能把孩子留给年迈的老人或其他亲友照看。赵国振积极做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人，努力为他们营造健康的成长环境。

“我班里曾有一名叫郭宇航的留守儿童，厌学、竞争意识淡薄、缺乏集体荣誉感、上课注意力不集中、作业不能按时完成。”赵国振意识到，这个孩子需要的是关爱。一次偶然的机会，他发现郭宇航十分喜欢打乒乓球，而且技术还不错。“我决定把乒乓球作为走进郭宇航心中的一把‘钥匙’，每当空闲下来，我就会练习乒乓球技巧，后来多次邀请郭宇航切磋球技。”赵国振说，他也经常和郭宇航聊天，鼓励、温暖、感化他，渐渐地郭宇航把他当作无话不谈的知心朋友。郭宇航一改以往的作风，重新燃起学习信心。考虑到郭宇航前期功课落下的太多，赵国振经常在结束一天的教学工作后，前往郭宇航家中帮他辅导功课。

“作为一名‘人类灵魂的工程师’，教师的根本任务是立德树人，既要教好书又要育好人。”赵国振说，在教育孩子时要遵循“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。

“我们班的同学都非常喜欢上赵老师的课，他讲课非常幽默，在课堂上经常给我们举一些生动的例子，让我们加深理解。下课后，赵老师还会和我们一起打乒乓球，就像我们的家长一样。”赵国振的学生如此评价。

“孩子们的健康成长，单靠学校和老师是远远不够的，我们还要经常和孩子的监护人、家长沟通，帮助家长们形成正确的教育观，只有这样，才能真正实现‘家校共育’。”赵国振说，从教多年来，他无论带哪个班级，总是首先积极和孩子们的家长取得联系，和家长一起分析孩子在学习和生活上存在的问题。

打破陈规探索教学新模式

“韩愈在《师说》中谈到，弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。师生是平等关系，学生在一些方面甚至要胜于老师。”赵国振说。

在深化语文学科课堂教学改革过程中，赵国振打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，积极探索以学生为主的“合作讨论式”教学模式，摒弃教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规，把大量的时间和空间还给学生，逐步完善学生检索信息、分析信息、处理信息的能力，通过“自主、合作、探究”学习模式，实现学生学习方式的根本性转变。

23年间，赵国振既潜心于课堂教学，又深耕于立德树人，在培养学生综合素质、创建优良的班风和学风方面逐步摸索出一套适宜乡村学生成长的做法。他说，乘着新课程教学改革的东风，他会把自己所取得的所有成绩当作未来工作的起点和动力，与乡村小学教育一起腾飞。

菏泽报业全媒体记者 孟欣