半岛全媒体记者 李云天 通讯员 李晓飞

“让每一个孩子发挥出自己的最大潜力，做最优秀的自己。”这是马丽娟从教26年坚守的教育理念。2019年9月，马丽娟调到姜山镇前山小学教授五年级，却很快遇到了棘手问题——学生学习基础太弱，成绩提升情况不理想。马丽娟并没有放弃，而是通过细心观察每一名学生的情况，制定行之有效的教育方案。

马丽娟首先对班级里的特殊情况学生进行细致地常规教育，如整理桌位周边卫生、按时午餐收拾餐具等等，通过持续纠正强化，帮助他们适应正常的学习生活。针对学生基础知识、阅读写作等方面的弱势，马丽娟选择重新帮他们“打地基”。她每天提前布置早读内容，第二天早早到校进班，督促学生早读，训练朗读能力；精心准备教案，设计教学环节，加强课堂教学的实效性；午托时间给学生们讲解薄弱知识点，加深学生对新知识的理解和记忆。

经过一段时间努力，学生的学习情况有了一些进步，但马丽娟觉得还不够。她了解到许多家长因为忙于工作而无法及时接走学生，且不能给予学生课后辅导时，便决定每天放晚学后留校1小时，为学生免费补习。

马丽娟设计了个性化的辅导方案，帮助基础知识差的学生进行字词句的巩固训练；对阅读写作能力弱的学生，会从最基础的阅读题讲起，一句一句地教导他们作文写作；有的学生一小时内写不出几句话，就再次放缓教导速度，逐字逐句地带他们分析思考。

马丽娟就这样用着嘴里的“笨办法”，早出晚归地带领学生朝着目标前进。有了辛苦地付出，就会有幸福地收获。马丽娟教的第一批学生，第一学期的期末考试成绩就由倒数升至前排。看到有效果，马丽娟便将晚上免费补习1小时的习惯坚持了4年多，在师生的共同努力下，每一届学生的成绩都名列前茅。

很多人也会调侃马丽娟：“自己上了一天课，还要再赔上休息时间为学生补习，图啥？”每到此时，马丽娟总是笑着说：“我只是在尽一名老师的责任。我不求回报，只求每一名教过的学生会因为现在老师的努力，而在未来多一份竞争力。”诚实做人、踏实做事，马丽娟用爱与坚守书写着一名乡村教师的别样幸福。