美育是新时代培养学生德智体美劳全面发展的重要着力点，在立德树人方面发挥着独特的、不可替代的作用。作为一名市政协委员和文艺工作者，青少年群体尤其是乡村孩子的艺术教育问题，一直是张攀关注的重点。她呼吁加强乡村美育工作，缩小城乡孩子素质教育差距，让乡村孩子享受到和城里孩子一样的艺术教育，点亮乡村孩子的艺术梦。

走进达川区万家镇黄都中心学校，环境干净整洁，伴随着春日的暖阳，孩子们的读书声响彻校园，更显得悦耳动听。黄都中心学校包含幼儿园、小学和初中，有学生近千人，开设了语数外、政史地、理化生、音体美等课程，门类齐全。

达川区万家镇黄都中心学校校长 胡胜军：我们按照新课程标准，以“童蒙养正、少年养志、成年养德”为育人理念，开齐开足课程。为了学生的全面发展，我们还是想通过更多的渠道丰富孩子的学习生活。目前，我们学校是周末（假日）寄宿制试点学校，围绕留守儿童开展周未（假日）寄宿服务工作，正准备打造“四室四有＂包括留守儿童活动室、心理健康辅导室、图书阅览室、亲情联络室等。

通过深入调研，张攀发现，现在，学校的环境得到了很大提升，基础教学特别是艺术类教学变得更为丰富。但是，相对城里的孩子，乡村孩子在接受美育方面还有一定的差距，对舞蹈、书法、围棋、播音等艺术课程接触较少，对此，她提出了建议。

市政协委员 张攀：孩子们在美育方面，他们学到的是基础知识，我们想让他们在专业上能够得到更多提升，提升他们的美育素养。我们应该建立新农村美育工程，让更多的社会力量来到我们的学校，让孩子们感受到我们美育的魅力。

美育不仅能激发孩子们心中向善向美的精神力量，也能进一步丰富他们的精神世界，激发他们努力奋进、追求精彩人生的勇气。对从事文艺工作的张攀来说，她更能真切感受到美育对孩子未来发展的重要意义。多年来，她也在不断努力，围绕这一主题广泛调研，建言献策，希望通过努力，吸引更多社会力量加入到青少年艺术素养提升服务中来，为更多的乡村孩子种下“艺术的种子”，让文化接续传承。

市政协委员 张攀：作为一名政协委员和舞蹈老师，我将继续向相关教育部门建议，加大对农村小学艺术类课程的重视，同时，通过社会组织，联系各类社会艺术团体、民办培训机构学校，通过社会爱心力量积极组织各种形式支教、文化活动，真正为留守儿童提供更好的关爱和帮助，提升孩子们的美育素养。