药食同源在中国传统医学中一直被强调，但有没有想到如果将这一思想结合小学生中草药绘本，融入英语课堂教学会是一番怎样的情景。3月中旬，随着一场区级小学英语教研活动在南京市雨花台区西善桥街道力行小学举行，主题为“英语教学与校本特色融合，助力提升学科核心素养”的交流互动中，力行小学的中草药校本课程让来自市、区的英语教研员和教师代表们眼前一亮。从六年前专门为服务外来务工子女建校，到如今以特色校本课程示范分享，力行小学用自己的方式演绎出西善特色“双减”的精彩。

作为南京目前唯一一所外来务工子女小学，力行小学的孩子们来自五湖四海。每年的招生开学季，操着不同方言的家长们甚至是校园的一道风景。虽然没有经历建校之初缺老师、缺设备的困境，也没有见过门卫师傅描述中好长时间不换衣服，随地大小便的学生，以及进门不愿意登记、硬闯校园，叼着香烟、穿大裤衩拖鞋来接孩子放学的家长，但2年前接手力行小学、担任校长的高月嫦显然希望能为力行小学带来更多的不一样。

“很感谢教育局、街道和全体师生数年来为改变校园环境付出的努力，营造出一个处处能读书、人人爱阅读良好校园氛围。”面对师资、硬件短板已经补齐；学生涵养和精神风貌显著提升；家长综合素质水涨船高的新起点。如何充分利用孩子们的在校时间，既培养兴趣、增强自信，又引入优秀传统文化、形成特色校园课程，力行小学的老师们开启了一场头脑风暴。高月嫦告诉记者，外来务工家庭的孩子们动手能力本来就很强，再加上学校正好有农学专业毕业的老师。一个是发挥特长教，另一个是展现特长做，教学相长就这样得以实现。

很快，一处利用校园边角料空地，被设计用于中草药种植的园地和师生见面了。“我们买来各种中草药种子、肥料，以责任田的方式引导高年级孩子成立兴趣小组认领栽种，让孩子们在劳作过程中亲近自然。”教学互动中，伴随着着各种各样的中草药种子从地里露头、生长、开花、结果，孩子们感受到等待和收获的快乐，体悟到万物都有生命的意义。

“这片是枸杞、那片是金银花、再远点的是艾草，成熟的中草药全部被采摘下来，并以此为基础延展出丰富的校本课程。”交流中记者发现，以中草药为特色的校本课程已融入到力行小学所有的教学活动中。比如利用常见中药名、结合药性，语文老师编写出三字经；音乐老师引用后以词谱曲；英语和美术老师通力合作，原创出一本孩子们喜爱的英语版中药材卡通读物；综合实践课老师则带着孩子们用中药材制作香囊、艾条、肥皂，甚至制作印染作品。“我们让孩子带着自己的作品回家，或送给家长亲朋，或赠与同学老师，在悄无声息中践行着感恩教育。”

为了让更多的孩子能通过接触、认识，爱上中草药文化，学校利用教学楼走廊设置了一条主题长廊，还打造出一间“行娃药艺馆”。既多途径介绍中药材各种知识，实现互动教学，也展陈孩子们的作品，便于实施现场教学。不仅如此，学校还打开校门，坚持开放办学，把江苏省第二中医院的专家请进学校，指导交流，将包括中药制剂、针灸等传统中医文化引入校园、丰富课程。西善桥街道也适时送来资源，将辖区数亩农地提供给学校，用于开展更为丰富的中草药校本课程实践。

“我们提出‘玩百味中草药，育自信力行娃’就是希望在实施‘双减’中，既减去学生过重的作业负担，也保持教育教学水平和质量的提升。通过实施以中草药为特色的校本课程，学校发现不仅孩子从中找到了乐趣、培养了自信，也促进了全面发展和素质教育目标的践行。”在高月嫦看来，西善桥街道提出的建设“善育之城”愿景为片区居民描绘出一幅美好的蓝图，而理想教育理念同样深得人心。“教育的原点是育人，育人的本质是育心，那些让孩子在成长过程中感受快乐、树立自信、懂得生活的教育就是大家期盼的理想教育！”

南京晨报/爱南京记者 陈彦