任何一门学问，形式上都有系统与专题的区别。
比如红燕子钩针编织课程就有两系统课程与专题课程之分。
很多同学在学习时一直没搞清楚这两类课程有什么区别，今天红燕子就钩针编织课程举例，着重分解一下两类课程的不同点，希望能帮到大家。
系统课程与专题讲座课程的区别主要体现为如下三点。
NO1/范围不同
系统课程
是针对各大领域的运用学习，包括服装服饰，家居家饰，空间装饰，以及各种小饰品小摆件类。课程都会以代表性的案例教大家实践。
专题课程：只针对某大领域中的某一种细分类，因为大领域包括了很细分领域，比如空间装饰中，有挂着的，有吊着的，有摆放，有装置类。
比如红燕子的《钩针编织仿真花艺》课程，就是空间装饰领域中的一个细分类。
之所以命名为仿真花艺，主要是根据其表现形式红燕子把钩针编织花艺分成两种，一种是仿真型，就是从结构到形态都接近自然界的花艺。
另一种是偏艺术型的，比如大家熟知的爱尔兰花艺，就是典型的艺术型花艺，艺术型花艺也是从自然界中提取素材，只是侧重提取花结构中的一个特色点，比如其经络。或其形状，或其形态等等，这种花艺有一种似花非花的朦胧感觉。往往留给人一种想象的空间，更有品味。
所以仿真花艺是选择的整体结构，艺术花艺是选取的某个部位或一个点。
NO2/角度不同
系统课程：一种广度的学习。包括了如下几方面的“广”
第一个范围的广，就是领域的广，参考上面第一条（范围不同）。
第二是技术结构的广，比如针法的学习，不再是学某种针法，而是把各种针法的分类，特点，组合形态等知识点去梳理汇总，形成一条逻辑思路。
第三是知识面的广，把文化，艺术，美学，甚至音乐，科技自然等等知识融入到技术中。
专题讲座
专题课程是一种深度的学习。“深”体现在三方面。
元素的呈现；内容的形式；表达的方式。
比如仿真花艺，一方面开发不同花艺的元素。一方面是研究其文化属性，艺术形态，一方面是让花艺人格化，情感化，物化，场景化，故事性，延续性等等，挖掘其更深的附属价值。
NO3/收效不同
系统课程：是知识结构化全面化的覆盖。所以收获的是一种综合性的能力。
比如认知能力，认知决定行为，行为决定结果。鉴赏能力，审美力，组合和分解的架构能力，运用和应用的创作能力，开发的能力等等。这些能力能够让我们快速成长成熟，为后面的定位发展保驾护航。
专题讲座：主要针对细分领域。所以从知识结构面来说也相应缩小了，求变求精求新，重在深度开发。
有人问，如果感觉自己基础还不错，不学系统课程，只学花艺课程或其它某一个细分领域的可不可以？答案是可以的。但是
由此就会缺乏传统课程的综合能力，往往思维就受到限制，比如我们会钩花，钩得也不错，但会遇到很多瓶颈，比如不知道如何在别的领域上运用和应用。
所以至少缺少了系统课程中能学到的两种思维能力，即，领域的运用中的互通思维，应用中的创作设计思维。
一句话，系统课程重在知识面，专题课侧重于知识点。面是一种结构，点是一种符号。
站在商业角度上说，系统课程就比如一个企业，专题课程就如同这个企业的一个品牌。你说哪个重要？都重要，是相辅相成的，无法分割的。
所以红燕子每一种课程的开发都是经过深思熟虑的，都是极有针对性极具实用性的课程，不是盲目或凭兴趣开发或者哪种赚钱开发哪一种。
最后强调一点的是，红燕子一直推崇在大家拥有系统知识的基础上，一定要专注深耕某一个细分领域。因为每个人的时间与精力有限，而传统手工又是件慢工出细活的事。所以专注某个细分领域才能把自己发挥到极致，把作品做到极致。从而某一个细分的领域中占有一席之地。而不是在红海中去拼个你死我活。
好，有关系统课程与专题课程的区别就介绍就到这里了，还有什么不明白的地方，可以继续留言或私信红燕子，有空定会抽时间解答。